Предпосылки формирования научной антропологии, основные этапы ее развития

1. Гусева Г. Ю., Ландарь М.В. Ценообразование: Учебное пособие. Уфа: РИО УГАТУ, 2008.

2. Липсиц И. В. Ценообразование. Управление ценообразованием в организации: учебник / И. В. Липсиц.-3-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2008.

Дополнительная литература

1. Баздникин А. С. Цены и ценообразование: учебное пособие / А. С. Баздникин. - М.: Юрайт, 2008.

2. Брендинг и ценообразование. Как победить в гонке за прибыль: [пер. с англ.] / Роберт Дж. Доктерс и др. – М.: Вершина, 2011.

3. Герасименко В.В. Ценообразование: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2006.

4. Зайцев Н. Л. Экономика, организация и управление предприятием: учебное пособие для вузов / Н. Л. Зайцев; Государственный университет управления. - М.: ИНФРА-М, 2007.

5. Липсиц И. В. Ценообразование и маркетинг в коммерческом банке: учебное пособие / И. В. Липсиц; Гос. ун-т-Высш. шк. экономики, Высш. шк. менеджмента. - М.: Экономистъ, 2008.

6. Нэгл Т. Т. Стратегия и тактика ценообразования. Руководство по принятию решений, приносящих прибыль / Т. Т. Нэгл; пер. с англ. О. Игнатенкова, Ю. Каптуревский. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008.

7. Селищев А.С. Микроэкономика: Анализ рынка. Теория цены. Рынок и общество. - СПб: ПИТЕР, 2009.

8. Ценообразование: учебное пособие / под ред. Г. А. Тактарова. - М.: Финансы и статистика, 2010.

9. Цены и ценообразование / под ред. В. Е. Есипова. - 4-е изд. - СПб: Питер, 2007.

10.Экономическая теория: учебник для вузов / Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана; под ред. В. Д. Камаева, Е. Н. Лобачевой. - М.: Юрайт, 2009.

11.Эффективное ценообразование / Долан Р. Дж. Саймон Г. – М.: Изд-во Экзамен, 2011.

Предпосылки формирования научной антропологии, основные этапы ее развития.

Как научная дисц-на. Возникла в англоязычной среде. Основы современной культурной антр-и заложены в эп. Великих геогр. Открытий. Направление иссл-я культуры примитивных обществ и народов. К сер.19 в. больший интерес вызывают вопросы происхождения различных культур, языков, истории. Гегель: дикость, варварство и цивилизация – 3 стадии развития человечества. В 19 в. преобладали линейные представления об историческом процессе: все исторические группы проходят 3 стадии развития человечества от дикости к цивилизации европ-го типа.

К. 19 в. – полилинейное развитие культуры: Данилевский, Тойнби, Шпенглер. Культуры возникают в разное время, в разном месте и траектории их развития разные.

В н. 20 в. ситуация резко изменилась, линейный подход отвергнут в пользу более реалистического и релятивистского взгляда, который рассматривает каждую человеческую культуру как уникальный продукт взаимодействия физ. окружения, межкультурных контактов и др. факторов, след-но, новые воззрения на кул. Антроп-ю. Это было связано с появлением работ американской культурно-исторической школы. Основатель – Боас. Это изменило облик антропологии в целом. Эта школа заняла лидир. Позиции в кул. Антр-гии. Исследователи – Бенедикт, Сепир, Мид. Во Франции – М. Мосс – осн-ль института этнологии Парижского Ун-та, изучал человеческое общество как общие системы, саморегулирующиеся и адаптирующиеся к изменившимся условиям и сохраняющие при этом целостность. Социальная антропология появляется в период колонизаторства, возникает мысль изучения эмпирического материала. В 1906 году этот термин ввел Фрейзер.

В 20-30 гг. в США возникла А. психологическая, к-рая первоначально именовалась направлением “культура-и-личность”. Широкую известность она получила благодаря книгам М. Мчд, Бенедикт, И. Халлоуэла, Дж. Долларда, Дж. Уайтинга, И. Чайлда, Дж. Хонигмана, Э. Хьюза. Осн. предметом было исследование того, как индивид действует, познает и чувствует в условиях разл. культурного окружения.

После Второй мир. войны исследователи обращаются к методологии структурно-функционального анализа, что приводит к появлению А. социальной (Малиновский, Радклифф-Браун и др.) Одно из ведущих структуралистских направлений в А. — А. когнитивная (Гуденаф, Ф. Лаунсбери, X. Конхлин, С. Брунер и др.), к-рая занимается выявлением и сравнением “когнитивных категорий” в разных культурах. Это направление возникло в сер. 50-х гг. в США в рамках развития методов формального семантич. анализа. Окончательно оформилось в сер. 60-х гг. С 50-60-х гг. в среде амер. культурологов наметилось направление, получившее название неоэволюционизма (Л. Уайт,Дж. Стюард, Э.Р. Сервис, М. Салинс и др.).

В формировании культурной антропологии исследователи выделяют следующие стадии:

1. Этнографическая (1800-1850 гг.)

2. Эволюционистская (60-е гг. в.). Представители: Дж.Леббок, Э.Тайлор, А. Бастиан, А. Морган.

3. Культурно-историческая (сер. 90-х гг.  - сер. 20-х гг.  в.). Представители: Ф. Ратцель, А. Фробениус, Ф. Гребнер.

4. Структурно-функционалистическая (30-50-е гг.  в.). Представители: Ф. Боас, А. Радклифф-Браун.