Презентация, конспект урока ИЗО во 2 классе "Роспись пасхального яйца"

Цель урока: Расширить знания учащихся об истоках обрядов и традиций народного праздника “Пасха” и выполнить эскиз росписи пасхального яйца.

Задачи урока:

1. Формировать представление о многообразии культур на основе художественного творчества разных народов.

2. Воспитывать уважение к русской культуре, аккуратность и трудолюбие

3. Учить технике работы гуашью.

4. Развивать художественный вкус и творческие способности.

Планируемые результаты:

Предметные - ознакомление с выразительными средствами декоративно-прикладного искусства; ознакомление с терминологией основных приемов росписи; знакомство с культурой русского народа.

Метапредметные

Регулятивные: у читься совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке; проговаривать последовательность выполнения работы Познавательные: делать предварительный отбор источников информации; ориентироваться в символике росписи; перерабатывать полученную информацию; делать выводы в результате совместной работы в паре, всего класса; сравнивать и группировать произведения декоративно-изобразительного искусства; преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных алгоритмов; самостоятельно выполнять творческие задания. Коммуникативные: уметь пользоваться языком изобразительного искусства; донести свою позицию до собеседника; уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Личностные : формирование ценностных ориентиров в области декоративно-изобразительного искусства; воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей; развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач; формирование духовных и эстетических потребностей; овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности.

Межпредметные связи: окружающий мир (знание истории праздников и обычаев); развитие речи (обогащение словарного запаса); музыка (слушание музыки, песен) Ресурсы урока: компьютер, мультимедиа, музыкальный центр, фонограмма «Пасхальный колокольный звон», песня «Пасхальная песенка», презентация, шаблоны из белой бумаги, шаблоны из цветной бумаги (красные, желтые, синие), краски, кисточка, баночка с водой, палитра, цветные карандаши, простой карандаш, ластик.

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

Встали ровно, прозвенел звонок, начинаем наш урок.

Проверка готовности к уроку. (Слайд № 3- 5)

Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. (карандаш)

Это что тут за зверёк Ходит вдоль и поперёк? В краске выпачканный нос, Деревянный длинный хвост. (кисточка)

В классе — творческий кураж.

Пишем, красим, сочиняем.

Пригодится нам. (гуашь)

А внизу течет река.

Коль не хороша картинка,

Я сотру ее. (резинкой)

Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она? (палитра)

Мою кисточку в воде.

А вода налита где?

Знает каждый второклашка,

Что в стакан-. («непроливашку»)

Настрой на урок

Отгадывание загадок, самооценка готовности к уроку,

Сегодня наш урок посвящен одному из основных христианских праздников.(слайд № 6)

В этот день звонят в церкви колокола. Звонили по особому. Торжественно.

( звучит «Пасхальный колокольный звон»)

К нам пришел праздник праздников лучший, Самый главный, любимый, певучий, Торжествуйте же, люди! Все вместе Принимайте такое известье: Днесь Воскресе Христос! То не сказка! Вот она, долгожданная . (Пасха)

Как еще называют этот праздник?

Почему люди должны помнить историю культуры своего народа? Какие вы знаете христианские праздники? Какой христианский праздник мы будем праздновать на этой недели?

Высказывание своих предположений (Пасха, Великий День, Светлый день, Христово Воскресенье)

Отвечают на вопросы, вспоминают ранее пройденный материал

Через ответы на вопросы постепенно подводит к пониманию, о чем пойдет речь на уроке.

Догадались, чем мы сегодня займемся на занятии?

Самостоятельно ставят цель урока

Мы познакомимся с искусством украшения пасхальных яиц.

4.Организация познавательной деятельности

Рассказ о Христианском празднике Пасха и росписи пасхальных яиц. Учитель знакомит детей:

- с историей праздника Пасхи (слайд №7,8 )

- символикой праздника; (слайд № 9,11)

- разновидностями приемов росписи; (слайд №12-19)

- цветовым значением; (слайд №20 )

- ювелирные яйца «Фаберже» (слайд №21-23)

Предлагает посмотреть иллюстрации пасхальных яиц, определить символы (слайд №24)

Получают новые сведения.

Находят знакомые символы, характеризируют их.

5.Демонстрация последовательности работы над эскизом

- Давайте вспомним, что такое эскиз?

- Обсудите в паре этапы выполнения эскиза.

Учитель дает возможность каждой группе обсудить задание, при необходимости участвует в работе группы.

-Вспомним, какими цветами пользовались мастера?

-Что бы хотели изобразить на своем эскизе яйца?

- Какие есть вопросы по выполнению работы?

Отвечают на поставленный вопрос (Эскиз- выполнение подготовительного наброска)

Работа в паре. Выработка единого мнения, плана работы.

1. На сферическую поверхность яйца наносим сетку, развод – пересечение кругов и овалов;

2. Составляем узор;

3. Расписываем цветом;

4. Обводка цветом каждого элемента орнамента, для выразительности.

Отвечают на поставленный вопрос (белый, красный, черный, желтый)

Высказывают свое мнение.

6. Самостоятельная работа

- Итак, каждый для себя определил эскиз.

- Расположите шаблон вертикально и приступайте к работе

Рисование карандашом. Намечается композиционное построение, основные цветовые соотношения будущего произведения

7. Динамическая пауза

А уж ясно солнышко Припекло, припекло

И повсюду золото Разлило, разлило. Ручейки по улице Всё журчат, журчат. Журавли курлыкают И летят, летят. (Слайд №26)

Дети идут по кругу, взявшись за руки, медленно поднимают руки.

Продолжают идти и медленно опускают руки.

Бегут на носочках. Руки на поясе.

Идут, высоко поднимая колени и взмахивая руками

8.Творческая практическая деятельность обучающихся

Показывает порядок выполнения работы

Оформляют своим узором шаблон яйца. Рисование узора в цвете

Выставка работ учащихся и обсуждение. (Слайд №27)

-Осмотрите свои работы (выставка)

-Чем замечательны ваши работы? -О чем вы думали, когда готовили их?

-Вот и закончилась наша работа. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные эскизы у вас получились. По ним вы можете расписать Писанку и подарить маме, бабушке и другим членам семьи.

Звучит песня «Пасхальная песенка»

Детям предлагается, уходя с урока, положить в корзину вырезанные из цветной бумаги яйца. Красное - если урок понравился, желтое – если не может определиться и синее – если урок получился скучным. (слайд №28)