Петербургу не хватает инженеров и техников

Скоро школьники начнут сдавать ЕГЭ. По тому, кто и какие экзамены выберет, уже сейчас можно определить, кто у нас будет физиком, а кто - лириком.

- ЕГЭ по физике собираются сдавать всего 26 процентов выпускников петербургских школ, – начал нашу беседу начальник отдела профессионального образования Комитета по науке и высшей школе Александр Матвеев. - А физика, как известно, обязательная дисциплина при поступлении в технические вузы. Значит, из 29 тысяч петербургских выпускников технические специальности выбрали менее восьми тысяч абитуриентов. А сколько из них еще выдержит экзамены!?

- Сегодня ученики не слишком активно выбирают лицеи и профильные классы с физико-математическим и техническим профилем. К сожалению, в таких классах учатся только десять процентов всех школьников. Было бы больше желающих, больше и классов бы открыли, - добавил заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга Юрий Соляников.

Почему же школьники не хотят идти учиться на инженеров, по-прежнему выбирая гуманитарные и экономические факультеты? Может быть, в школе недостаточно хорошо преподаются технические предметы? Вовсе нет! Дефицита учителей физики и математики в Петербурге нет. Кроме того, по национальной программе «Образование», за счет средств городского бюджета и спонсорских вложений школьные кабинеты математики, физики, информатики оснащаются современным оборудованием, новыми интерактивными образовательными программами. Так что учиться по ним не только эффективно, но и увлекательно. Причем техника поставляется по адресным программам, учитываются индивидуальные интересы педагога. А чтобы помочь учителям освоить современные технологии, проводятся специальные курсы повышения квалификации. Видимо, подростки пока что считают технические профессии инженера недостаточно престижными.

Вузы федеральные, а поддержка городская

Выбирая профессию, ребята заранее прикидывают, как бы после окончания вуза не остаться без работы. Многие наслышаны о том, что если раньше выпускников вузов в обязательном порядке распределяли на работу, то сейчас они ищут работу сами. Заменой ушедшего в историю распределения может стать целевая контрактная подготовка. Это когда предприятие сначала выразит желание получить специалиста с дипломом, потом оплатит учебу своего будущего сотрудника, а затем возьмет его на работу. Но пока еще эта форма заказа и распределения развита слабо.

- Город поддерживает систему контрактной подготовки, – рассказывает Александр Матвеев, – В студгородке для студентов, которые будут учиться на высокотехнологичные профессии, строится общежитие на пятьсот мест. Все оплачивается из городского бюджета, хотя вузы у нас и федерального подчинения. Но мы понимаем - это нужно для развития петербургской и общероссийской промышленности и науки.

Студентам, обучающимся информационным технологиям, будет выплачиваться стипендия в размере 4 тысяч рублей.

А вузовским ученым, которые внедряют свои научные разработки, выделяются специальные гранты от 20 до 150 тысяч рублей.

При городском Комитете экономического развития, промышленной политики и торговли Санкт-Петербурга уже пять лет действует Санкт-Петербургский межрегиональный ресурсный центр. Там готовят специалистов малого бизнеса, высокотехнологичных производств, топ-менеджеров на городском, федеральном и международном уровнях.

- Обучение специалиста должно проходить через всю жизнь, – считает генеральный директор центра Владислав Расковалов. – Через пять лет, скажем, мы с вами забудем о той технике, которая современна сегодня. Поэтому образование должно постоянно адаптироваться под новые технологии и достижения науки.

Президентская программа обучения сначала касалась действительно популярных юристов и экономистов. А сейчас пошли инженерные специальности. Будущие инженеры на первом курсе будут получать рабочие специальности, чтобы набраться опыта и быть ближе к производству. Треть оплаты за обучение берет на себя предприятие, а две трети пойдет из федерального и муниципального бюджетов.

В последнее время в нашем городе активно развивается автокластер, поэтому идет подготовка специалистов по научным разработкам, конвейерному производству, поставщиков оборудования.

Давайте объединяться!

Руководители петербургских технических вузов в последние годы каждый на своем примере почувствовали, как оскудел поток абитуриентов. Что же делать?

- Вот тогда мы решили, что выживать и развиваться лучше вместе, – рассказывает проректор Санкт-Петербургского государственного морского технического университета Александр Смольников, один из инициаторов создания нового межвузовского союза. - В начале этого года пять крупнейших университетов Петербурга создали неформальное объединение «Инженерное образование». В него вошли: Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, Санкт-Петербургский электротехнический университет (ЛЭТИ), Балтийский государственный технический университет Военмех имени Устинова и Санкт-Петербургский университет путей сообщения.

Руководители и преподаватели этих вузов очень четко осознали, что надо пропагандировать инженерные специальности, поднимать уровень обучения не только в вузах, но и в школе. А для этого надо объединить усилия школ, вузов, предприятий, городских властей, СМИ.

Причем во взаимодействии со школами заинтересован не только вуз, но и будущий работодатель. Ведь если школьник сегодня не поступит в технический вуз, через пять лет завод не получит инженера. А значит, мы не поднимем нашу промышленность.

- Рособразованием разработана долгосрочная программа подготовки специалистов для оборонно-промышленного комплекса с 2011 до 2015 годы, - продолжает Александр Смольников.- В ее рамках до 2013 года предполагается выпускать по тринадцать тысяч, а в дальнейшем по пятнадцать тысяч инженеров в год. К сожалению, пока приемные комиссии технических вузов не ломятся от абитуриентов, хотя заказчиками будущих инженерных кадров сегодня выступают такие гиганты индустрии, как Росатом, Роскосмос, Росавиация, Объединенная судостроительная корпорация.

Специалист по заказу

Каким же образом формируется заказ на подготовку кадров?

Предприятия готовят заявки в свои ведомства, там данные обрабатывают и направляют в Министерство образования и науки обобщенную заявку на целевой набор. Составляется трехсторонний договор между студентом, вузом и предприятием.

Таким образом, будущему инженеру гарантировано рабочее место именно на этом предприятии. Здесь же он будет проходить и практику. Причем получать за свою работу деньги, а не сам платить за практику.

Предприятия, которые заинтересованы в будущих специалистах, не только участвуют в формировании образовательных программ, но и выплачивают в отдельных случаях дополнительные стипендии. Как это делает, например, Выборгский судостроительный завод.

Причем вузы ищут абитуриентов не только среди петербургских старшеклассников. Морской технический университет знакомит со своими программами и перспективами ребят из регионов. Преподаватели выезжают в школы, для петербуржцев и жителей Ленинградской области устраиваются экскурсии на «Адмиралтейские верфи». С помощью Петербургского общественного фонда образования и культуры университет вышел не только на российские просторы, но и в Казахстан и Беларусь. С этими государствами у России есть договоры о сотрудничестве в сфере образования. Так что студенты родом из этих республик могут учиться за счет федерального бюджета, как и россияне.

Как привлечь абитуриента

- Наше содружество вузов вовсе не случайно, – продолжает тему проректор Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета ЛЭТИ имени Ульянова (Ленина) Николай Лысенко. - Мы и раньше делились опытом. А теперь сможем координировать профориентационную работу еще интенсивнее.

Наш университет первым в 2007 году перешел на двухуровневую подготовку: бакалавриат и магистратура. Сегодня нужно достаточно оперативно разрабатывать образовательные программы, чтобы соответствовать быстроменяющимся условиям рынка труда. Двухгодичные циклы уровневой системы позволяют мобильно менять общий вектор обучения, с одной стороны, ориентируясь на потребности работодателей, а с другой - на индивидуальные возможности и интересы самого студента.

Заказ со стороны предприятия помогает вузу формировать программу обучения под конкретного заказчика и максимально приблизить образование к специфике будущей работы. Мы не внедряем новую программу, если у нас нет двух, а то и трех стратегических партнеров. Сейчас у нас в вузе действует около сорока таких договоров. Основные заказчики - предприятия радиоэлектронной промышленности.

Имеется у ЛЭТИ и еще одна интересная инициатива. Студенты проходят специальный психологический мониторинг – с его помощью можно определить карьерные перспективы каждого студента.

Сейчас в России вводится сертификация по ряду профессий, например, юристы, врачи. Иногда даже не присуждается квалификация, если специалист не проработал определенное время. Разработан специальный образовательный стандарт, который включает в себя перечень компетенций: где он может работать, какие обязанности выполнять. Думаем, что в дальнейшем такая сертификация будет нужна и в инженерных специальностях. Процесс идет. Мы, например, предложили предприятиям радиоэлектронной отрасли, с которыми сотрудничаем, ввести такую сертификацию.

Есть чем поделиться и Военмеху. Проректор Балтийского государственного технического университета Сергей Стажков рассказал, что для того, чтобы восполнить дефицит технических кадров, принята государственная программа подготовки научных работников, инженеров и рабочих для оборонно-промышленного комплекса, так называемого гособоронзаказа, по которому абитуриенты поступают в вуз по отдельному конкурсу.

Однако реальной конкуренции при поступлении пока нет.

Так, в прошлом году Военмех выполнил заявку от предприятий только на 75 процентов. И был при этом одним из лучших вузов страны по выполнению оборонзаказа.

Получается, что при отсутствии конкурса на целевые места попадают все, кто пришел, и далеко не самые лучшие.

- В целом подготовка наших абитуриентов оставляет желать лучшего. Поэтому нам приходится доучивать студентов первого курса физике, математике, начертательной геометрии, - рассказал Сергей Стажков. -

Наш университет успешно сотрудничает практически со всеми профильными предприятиями Санкт-Петербурга и других регионов России. Они активно помогают модернизировать и оснащать кабинеты и учебные лаборатории.

Предприятия-партнеры оборудуют в вузе свои именные аудитории, таких у нас более десяти: это «Арсенал», Уралвагонзавод, КБСМ и другие. В результате такого сотрудничества свыше восьмидесяти процентов наших выпускников идут работать и строят успешную карьеру именно на этих предприятиях.

Нужно объединять усилия вузов в пропаганде технического образования. Задача наших пяти университетов, объединившихся в содружество, – пропагандировать не свой университет, а шире – инженерные специальности.

- Согласен, что у абитуриентов хромает подготовка по физике, - говорит проректор Санкт-Петербургского государственного университета путей сообщения Александр Ледяев.- Иногда выясняется, что в некоторых школах других регионов вообще не было уроков физики!

Если начинать со школы, то, думаю, что вообще школьное образование надо продлить до девятнадцати лет. Как это и есть в Европе. Ведь сегодня в вуз приходят совершенно незрелые подростки. На первом и втором курсах у нас сплошное депрессивно-психическое настроение. «Он меня разлюбил. Она меня бросила!» Тут уже не до учебы!

И все-таки, если бы меня спросили абитуриенты и родители, какую специальность выбрать, я бы посоветовал только техническую. Потому что она дает базовые знания, а потом, в крайнем случае, можно получить и второе образование.

Студенты и учатся, и работают

- Наши вузы объединились, чтобы решать задачи вместе. Помочь абитуриентам выбрать правильный путь, а не перебивать их друг у друга!

Объединяться надо для того, чтобы оптимально использовать, например, помещения, у одних вузов их мало, у других просторно. Это может касаться и лабораторий и производственных баз. В одиночку сегодня не внедрить никаких технических новаций. Например, логистика невозможна без участия всех видов транспорта.

- У нас все студенты работают, - говорит Александр Ледяев, - кто на железной дороге, кто в метрополитене, в мостостроительных организациях и на крупнейших предприятиях города.

Около пятнадцати процентов студентов участвуют в научной работе. До недавнего времени в университете объем хоздоговорных научно-исследовательских работ доходил до миллиарда рублей, из них сто миллионов осваивалось студенческим научным трудом.

Знакомятся с будущей профессией на практике не только студенты-путейцы.

Например, студенты ЛЭТИ проходят практику на таких известных предприятиях как «Вектор», «Радар ММС», «Ленинец» и других. А потом там остаются на работу после окончания вуза.

Инженер – мастер на все руки

Каким же руководители ведущих технических вузов видят завтрашнего инженера? Безусловно, это специалист, прекрасно знающий технические науки. Но не только потому, что одних узкоспециальных знаний в современной жизни мало. По мнению петербургских ученых, это должен быть всесторонне образованный человек.

- Поэтому мы уделяем большое внимание нравственному воспитанию студентов, – рассказывает Александр Ледяев.- В нашем университете путей сообщения мы сохранили кураторство. Это своеобразное наставничество над студентом. Преподаватель всегда даст совет своему подопечному в трудной ситуации. Это касается и учебы, и личной жизни.

Куратор общается не только со студентом, но и с его родителями. А это очень важно, в особенности, когда молодой человек приезжает в большой город из провинции. Ему надо не только наукам, но и жизни учиться!

Вуз предоставляет приезжим общежитие по разумным ценам, что сегодня встречается не во многих институтах. У университета есть и лечебный центр, ведь нынешние студенты, как показывает практика, имеют целый букет заболеваний. Кураторы даже вывозят студентов в театр!

В Военмехе учащиеся тоже не только корпят над учебниками. Большинство из них занимаются научно-техническим творчеством. Университетская команда заняла первое место на всероссийском фестивале робототехники.

Одним из первых здесь открыли свой университет культуры. В зале на девятьсот мест проходят прекрасные концерты.

У железнодорожников есть свои спортивные базы в Лосево и Кавголово. А в Смолячково развернут летний лагерь для старшеклассников из подшефных школ, где они отдыхают и проходят своеобразный курс профориентации.

Наши технические вузы славятся и своей художественной самодеятельностью. Знаменит на весь город фестиваль «Весна в ЛЭТИ», не отстает от него и морской университет со своей «Весной на Лоцманской».

А придет лето, и студенты технических вузов поедут в студенческие отряды. А будущие корабелы отправятся в шлюпочные походы.

И хочется пожелать всем будущим инженерам большого плавания!

КУЗНИЦА ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ

Технические вузы Петербурга решают еще одну важную государственную задачу. Сегодня в стране не хватает не только инженеров, но и офицеров. Ну не хотят молодые парни идти в военные училища! Жить в казармах, надевать мундир на всю жизнь. Каков же выход? Готовить офицеров в гражданских вузах.

У Военмех» и Морского технического университета есть не только военные кафедры, которые готовят офицеров запаса, но и учебные военные центры.

В них обучаются будущие кадровые офицеры. Таким образом, выпускники получают и военное, и гражданское техническое образование. Так что они не пропадут ни в армии, ни на гражданке после увольнения! В эти центры есть конкурс, поступить в них немало желающих, хотя претенденту надо пройти строгий отбор.

Из 450 тысяч студентов, которые обучаются сегодня в петербургских вузах, 125 тысяч станут инженерами.

Пятнадцать городских технических вузов являются ведущими в стране в своих областях.

Санкт-Петербургский государственный морской технический университет

Дни открытых дверей

Среднетехнический факультет (колледж) - 14 апреля.

Общеуниверситетский - 13 мая.

8-9-е классы среднетехнического факультета - 8 сентября.

10-11-е классы - 9 сентября.

Балтийский государственный технический университет «Военмех»

12 апреля - День космонавтики! В этот день в Военмехе состоится праздничная встреча с участием летчиков-космонавтов и ведущих специалистов аэрокосмических предприятий. Студенты университета покажут свои научные проекты на выставке моделей управляемых летательных аппаратов. Гости праздника увидят уникальную (единственную в Петербурге) экспозицию ракет и летательных аппаратов кафедры ракетостроения.

Военмех приглашает старшеклассников, родителей, педагогов на это мероприятие 12 апреля в 12.00 по адресу: 1-я Красноармейская ул., 1, ст. метро «Технологический институт».

Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения

День открытых дверей состоится 28 апреля в 15.30 по адресу: Московский пр., 9.

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В. И. Ульянова (Ленина)

Ежегодно Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» выпускает около 1,5 тысячи специалистов. По данным городской службы занятости, на 2009 год на учете в ней состояло шесть выпускников ЛЭТИ.

Петербургу не хватает инженеров и техников

Читайте также