ПРОГРАММА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО МОДУЛЯ «ФЛОРИСТ» Компетенции флориста

Программа модуля составлена с целью оказания помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей сориентироваться в огромном мире профессий.

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

ГБПОУ «Ставропольский Колледж сервисной технологии и коммерции»

Ресурсный центр профессиональной ориентации

профориентационного модуля

Компетенции флориста

Г.Ставрополь

Программа модуля составлена с целью оказания помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей сориентироваться в огромном мире профессий. Профессия флориста одна из творческих,позволяющая самореализовать свои художественные способности и знания аранжировки цветов. Аранжировка цветов позволяет приоткрыть тайны нашей флоры, продлить жизнь и сохранить красоту растений. Флористика — разновидность декоративно-прикладного искусства, создание букетов, композиций, панно, коллажей и других произведений из различных природных материалов (цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т. д.), которые могут быть живыми, засушенными или искусственными. Флористика - это особая культура общения человека с природой на языке искусства.

Организация разработчик ГБПОУ Технический колледж сервисной технологии и сервиса

Разработчик: преподаватель Е.В.Сыромятников

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ профориентационного модуля

результат освоения профориентационного модуля

СТРУКТУРА и профориентационного модуля

условия реализации профориентационного модуля

Контроль и оценка результатов Освоения профориентационного модуля

1. паспорт ПРОГРАММЫ профориентационного модуля

1.1. Область применения программы

Программа профориентационного модуля является частью профориентационного образовательного проекта «Вектор».

1.2. Место профориентационного модуля в структуре проекта : Модуль «Флорист»

1.3. Цели и задачи профориентационного модуля – требования к результатам освоения профориентационного модуля:

Выявить интересы и склонности, способности учащихся младшего и среднего школьного возраста и формирование практического опыта в сфере компетенции «Флорист», ориентированного на выбор профиля обучения в старшей группе и в начальной школе;

Создать условия для ознакомления детей с основными правилами обработки природного материала, составления из пазлов картинок с изображением техники, оформление поделок,

Развивать у детей умение выбирать природный материал по назначению, смысловому содержанию в соответствии с выполняемой работой;

Развивать у детей чувство интереса и абстрактное мышление;

Раскрыть и развить потенциальные творческие спо­собности, заложенные в ребенке;

Формировать способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направления образования, пути получения профессии;

Вызвать интерес детей в выборе дальнейшего направления в образовании

Воспитать чувство трепетного отношения к природе

Научить выбирать, обрабатывать и сохранять природный материал для поделок, пазлов

Научить выбирать стиль, форму и соответствия природного материала исполняемой поделки

Научить изготавливать поделки, картинки, детали, способы обработки

В результате освоения профориентационного модуля «Флорист» обучающиеся должны:

что такое флорист и какую роль он играет в развитии хозяйства;

виды и способы сборки изображения картинок и поделок;

основные инструменты и материалы флориста

направления технического обучения;

специфику освоения специальности флорист

выделять крупные блоки по специальности;

приводить примеры объектов деятельности различных видов согласно специальности;

выполнять поделки из различного материала;

использовать знания и умения при изучении программы «флорист»;

объяснять роль специальности для благосостояния семьи.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профориентационного модуля:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 12 часов

2. результат освоения модуля «флорист»

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе, профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Наименование результата обучения

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес и использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Выполнять подбор узлов и систем механизмов для подготовки техники

Классифицировать различные типы почвообрабатывающих машин

Классифицировать и подбирать состав машин и оборудования для посева посадки и ухода за посевами