Утечка заданий ЕГЭ по математике в 2018 году ⁠ ⁠

В этом году как минимум в день до профильного ЕГЭ по математике (а школьники говорят, что вообще за неделю) были выложены в открытый доступ реальные задания 2 части. То есть, в этом году даже полный идиот, который правильно погуглил (или состоял в правильных группах в вк), сдаст математику как минимум на 74 балла из 100.

То есть, примерно на столько же баллов, на сколько ее сдаст честный школьник, прорешивая тысячи задач.

Слитые варианты выглядят так:

Варианты перепечатывались и переписывались, переходя по сарафанному радио отчаявшихся школьников:

Где твои доказательства, скажете вы, что эти варианты были и на ЕГЭ?

Конечно же их нет. Строго говоря, их и не может существовать. Потому что забирать с собой КИМы или фотографировать их строго запрещено.

Но я - репетитор по математике, две моих ученицы сдавали ЕГЭ сегодня. И они обе подтвердили, что на ЕГЭ были именно эти задания.

Помимо этого, есть еще запись на странице глубокоуважаемого мной и не только Дмитрия Гущина: https://vk.com/boxdd?w=wall36288_9760 . Почитайте комменты, там много разъяренных одиннадцатиклассников. Потому что в этом году в вузы поступит слишком много халявщиков, а нормальные ребята из-за них могут не поступить.

А потом халявщики закончат вузы и пойдут на работу. Будет очень круто, правда?

Подождите-подождите, а что говорит об этом Рособрнадзор, может он как раз сейчас рассматривает вопрос аннулирования ЕГЭ?

Что-то не похоже:)

Обратите внимание, это не КИМы (то есть, не то, что могли тайком сфотографировать школьники из Владивостока, да и выложены они раньше). То есть, слив произошел в самом начале.

И сделали его люди, которые живут на наши налоги. Ну, кто-то из них. А остальные говорят на своем сайте, что все прошло нормально.

Я делаю этот пост не ради плюсиков. Я знаю, что на пикабу сидят школьники в том числе, и наверняка среди вас есть те, кто сдавал ЕГЭ в этом году.

Я прошу вас о двух вещах:

1. Напишите сюда в комменты, были ли у вас сегодня в ЕГЭ те же задания (ну, может цифры другие). Сойдет в качестве пруфа для совсем неверующих:)

2. Отправьте на почту ege.slito@gmail.com написанное вашей рукой заявление, и в нем в свободной форме напишите, что произошло. Пример - "Я, такойто такойтович, . года рождения, учащийся такой-то школы, 31 мая 2018 увидел в интернете по такому-то адресу задания второй части профильного ЕГЭ по математике. Когда я пришел 01 июня 2018 на ЕГЭ, я обнаружил, что задания реального ЕГЭ и задания по вышеуказанному адресу совпадают." дата, подпись + скрин с этого адреса. Ну, это если вы действительно видели где-то до этого задания.

Зачем это мне? Хочу сделать петицию на РОИ, чтобы вопрос был публично рассмотрен и виновные наказаны (либо отдам все данные юридически грамотному человеку, который сделает эту петицию). В идеале - чтобы они все-таки аннулировали экзамен.

А то там что-то говорили, что школьников на ЕГЭ заставляют таблицу умножения воспроизводить. А тут нормально так, достойные задачки

я аж зарегестрировалась у вас тут, пушто есть что сказать.

егэ был странным в этом году. я занималась на курсах по математике, где нам преподавала эксперт егэ, она часто рассказывала какие-нибудь фишки экзамена и особенности из предыдущих годов. и вот пара общих правил: в разных регионах разные варианты с разными способами решения и даже в самих регионах варианты отличались и порой сильно. в том же 13 задании, насчет которого тут все думают, что в нем ничего нельзя придумать, можно сделать не только тригонометрические уравнения, но еще и показательные, логарифмические, со знаком корня, могут быть смешанные. думаю, многие знают, что в тригонометрии формул много, так что и там простор для воображения открывается. я очень много решала для подготовки 13 задание, в том числе тригонометрию, и вообще надеялась, что она мне попадется на экзамене. повезло, попалось. но не повезло, попалось решение через формулу, которую я не помнила, да и вообще даже подобных примеров при подготовке не встречала. так что увидь я эти варианты до экзамена, где везде как раз эта формула, я бы не потеряла 2 первичных балла (это к вопросу, чем эти слитые задания могли бы помочь) . так вот, в этом году во всех регионах была только тригонометрия с этой самой формулой в 13 задании. кто-то тут говорит что на страну 100 вариантов, а то и больше должно быть. по идее да, но в этом году их и правда было мало. смотрите, в каждом кабинете сидит не больше 15 человек, то есть логично было бы придумать как минимум 15 вариантов на регион, чтобы в аудитории никто не мог списать у другого. в моей аудитории было вообще 10 человек, но при этом у парня, который сидел впереди меня и решение которого я очень хорошо видела, был одинаковый со мной вариант. значит, вариантов было еще меньше, раз они повторялись. другое дело, что решал он как еблан и списывать у него смысла не было, но ведь кому-нибудь могло повезти чуть больше и впереди него вполне мог сидеть задрот, что божит в математике, с таким же вариантом и списать у него все. вообще, по обсуждениям с друзьями и одноклассниками, вариантов в моем регионе было не больше 7 точно.

в итоге, что имеем: на всю страну по сути варианты с одинаковыми способами решения (повторюсь, их много во второй части, даже в лёгких заданиях) и чуть-чуть разными цифрами и вариантов в принципе мало. у меня уже даже нет вопросов к сливам заданий, у меня вопрос, они что, вообще там работать перестали? серьёзно, че за хуйня была?

Помнится, когда я в 2012 сдавал это ваше ИГЭ, ответы были на все предметы, как минимум за пару часов до экзамена. По большинству предметов также были кимы. Мы тогда тоже малость удивились, т.к. выкладывались не фотки кимов, сделанные на экзамене, а jpeg с разрешением миллион на миллион (или почти) точек и без нанесенной защиты, как на купюрах. Как потом мне сказали, слив шел из типографии, где вся эта чушня печаталась. Забавно осознавать, что прошло 6 лет, и ничего не изменилось, как все сливалось, так и сливается. Насколько я знаю, этот год не исключение, подобное происходит каждый год, кто хочет - всегда находит реальные кимы, абсолютно бесплатно и без смс и регистрации.

А чего сразу не сделали петицию?

Задания в 16 регионе были идентичны по идее со слитыми вариантами, но большинство не предало значения им, потому что их скинули еще 26.05. Надеюсь тех, кто списал будет меньше, чем тех, кто делал сам.

7 июня Путин будет отвечать на вопросы. Надо звонить на горячую линию и говорить, что всвязи с утечкой дети оказались в неравных условиях, как так получилось, как детям смотреть в глаза и кто за это ответит. Чем больше звонков/ электронных вопросов будет, тем выше вероятность привлечения внимания к этой проблеме. У меня дочь сегодня сдавала, готовилась очень, обидно ужасно

Хорошо издеваться над школьниками, когда сам школу давно закончил, да? :)

Если честно, то на месте школьника я бы за такое предложение весьма нецензурно отправил вас туда, куда в приличном обществе не отправляют.

Но я не на месте школьника, поэтому просто посмеюсь над ситуацией типичным смехом типичного злодея из фильмов категории Б.

Очень неприятная ситуация.

Один ботает весь год, а потом тот, кто особо не напрягался, приходит и пишет так же, как ты. Даже не нервничает.

Сейчас, конечно, уже никто ничего не аннулирует, это будет слишком большой переполох и деньги, опять же.

Непонятно ещё , почему не контролируют ситуацию с Дальним Востоком - писали 28 икт, многие задания отличались только числами, и часов в 8 утра можно было спокойно разобрать все типы для будущего варианта

Сегодня ДВ тоже практически совпал с центром, а тут ещё и эти сливы

Оооохххх как меня бомбиииит

Сама вроде неплохо написала, но если бы прорешала слив - было бы 90+

Увидела его накануне, усмехнулась. А зря.

Надо жить дальше.

Но мое мировоззрение сегодня серьёзно так пошатнулось(

Знаете, да - когда ты реально гений-математик, ты решишь на 90+ сам без всяких сливов. Но лично я пишу этот экзамен на 70-80 баллов, как и примерное большинство ребят. И мне жутко обидно, что часть далеко не дотягивающих до этого балла учеников получат его, займут моё место в ВУЗе. На совсем опыте говорю: двоечник из нашей школы "решил" больше чем я, медалистка. Я готовилась год! А зачем, если можно было купить задания и за неделю их прорешать? Поэтому да, пусть результаты аннулируют, я не боюсь написать экзамен еще раз и получить свой заслуженный балл. И ни один осознанный школьник не боится сделать это. Боятся те, кто списал.

1.СЛИВ БЫЛ. Доказательство на странице Гущина.Это сейчас главное.

2.И как раз потому, что СЛИВ БЫЛ ЗАПЛАНИРОВАН И СОСТОЯЛСЯ, варианты обязаны быть сложными и сверхсложными, требующими от школяров владения дифференцированными и аннуитетными схемами платежей.Посмотрите на что уходят время и силы в комментариях.

3.Надо прорваться и донести информацию о СЛИВЕ до Президента России 7 июня.

Задания действительно все до единого в моём регионе и в других тоже совпадают. весь экзамен составлен таким образом, что обычный школьник, который реально учил и готовился тупо не успевал решить все. Создавать петицию об аннулировании результатов глупо. но создать петицию об отставке министра образования можно (да, я знаю, что она только вступила в должность, но мне кажется, что именно она причастна к данным сливам)

Вариантов было мало, такие задания были и я не знала о сливе, потому что готовилась. Очень много заданий из 2 части просто не смогла решить, потому что не помнила формулу или просто напросто никогда не решала такие задачи!

У меня тоже были аналогичные задания( очень обидно, что кто то готовился целый год, а кто то займёт места в топ вузах страны просто найдя варианты в сети😭😭😭😭

Сдавал первого июня экзамен по профильной математике. После экзамена узнал об утечке.Вот что я вам скажу.Утечка действительно была.Задания абсолютно однотипные.Зная заранее принцип решения соорентироваться на новых цифрах очень легко. В группах в интернете есть задания с сегодняшнего экзамена воспроизведенные по памяти учениками ОНИ ВСЕ ПОХОЖИЕ НА УКАЗАННЫЕ ВЫШЕ цифры другие,но суть решения та же.Сам прекрасно помню свои задания ПОВЕРЬТЕ МНЕ ОНИ СОВПАДАЮТ.

Могу сказать только то,что сдать лучше чем списавшие и нормально поступить можно,но это титанические усилия.Просто обидно до слёз за свои усилия.Готовился,готовился,положил столько сил,нервов,здоровья,времени и все это ставится под знак равно с лентяем,накануне прорешавшим задания.Зачем тогда все эти конверты,диски,камеры,металлоискатели?Обидно.Сильно обидно.

Аннулировать экзамены им в копеечку влетит, так что предпочтут закрыть глаза.

И че, всем попался тот самый вариант из интернета?

Сдавала сегодня профиль (Центр)

Задания точно такого же типа, как на фото, но с другими цифрами. По всему вк гуляли эти скрины и фото, увидела их утром перед егэ, заранее разобрав тип задания, решить через два часа то же самое, но с другими значениями, не составит труда

Оооочень похожие задания! Сегодня писала, могу бОльшую часть вспомнить (СПб). Ни в одном нет таких же чисел, но сами задания - точь-в-точь((( жесть

Весь год готовилась, а теперь такое 😭

И ведь поступят не те, кто действительно старался и готовился, а те, кто сидел перед экзаменом в инете и кричал «халява, приди»

Я за за эту петицию! Не знаю поможет ли это Вам, я вчера уже создал петицию, сюда её нельзя вставить. Там уже около 2,5 тыс человек согласие дали. Если это Вам поможет напишите мне в лс

мне ничего из этого не попалось, но задания действительно схожи.:')

У меня были такие же 14, 16, 18 задания

Писала ЕГЭ, задание 13.1 тоже самое)

Я сдавала профильную математику. Задания очень похожи, отличаются только цифры. Сливы до экзамена я не видела. И мне теперь очень обидно, что кто-то решил 2 часть не сам, а я сама не смогла и я наберу 60 баллов своим умом, а они 70-80 не своим.

Я думаю, что анулировать результаты конечно же не будут, так как это покажет некомпетентность министерства образования, которое допустило сливы. По телеку говорят, что сливов реальных вариантов не было, и по факту они правы, так как цифры отличаются, а сливом считается только 100% совпадение.

Мне кажется единственный честный вариант в такой ситуации - обязательные вступительные испытания в вузах.

Действительно,пора вводить вступительные,которые должны доказывать результаты ЕГЭ.Те,кто учился,волноваться не будут и все нормально сдадут,а те,кто списал,вступительные не сдадут.Безусловно лазейки можно найти и во вступительных,но по крайней мере сильно снизится процент «пролетевших не на своём самолете»

Попал в ту же ситуацию,что и автор поста. Чертовски обидно,что ты готовишься целый год к этой гребаной математике, а в итоге получаешь сладкий пинок. Почти во всех пробных тестах (а оф. пробник был ещё легче) уровень заданий, а особенно 17,18,19 на порядок ниже. Будучи на экзамене,я совершил несколько ошибок по своей вине, но уровень заданий второй части был действительно высоким и уж точно не рассчитанным на выполнение за 4 часа, ибо тебе как минимум надо понять,как решать,а как максимум ещё и переписать. Особенно "кайфовым" является факт того, что были слиты задания и какой-то троечник, что почти ничего не делал весь год, написал этот экзамен без особых проблем на 80,а то и больше баллов. А потом тебе на экзамене втирают что-то про то, что доступ к КИМам до нас почти никто не имеет и всё защищено. Бред полнейший.

Писал вчера, дальний восток. Цифры не совпадают, но задани были такие же.

Если у долбоёбов хватит ума запомнить правильные ответы и сдать, значит ещё не все потеряно.

Те ребята, которые прорешивали много-много вариантов, не пострадают, что толку от этого слива, если там не просто ответ надо написать, а весь ход решения, вряд ли халявшикам это под силу.

Вообще ничего не изменится вне зависимости от того списали или нет.Слив был с самого начала ЕГЭ каждый год.Халявщиков до ЕГЭ было ни чуть не меньше - купленные экзамены, знакомства, "свои" репетиторы, плюс пол балла тем, кто на подготовительных курсах пол года проспал и все в таком духе. Но раньше же "все в порядке" было, не так ли?Что ты поступил в вуз вовсе не значит, что потом пойдешь людей резать на операционном столе. Это даже не значит, что ты закончишь вуз.Если человек просрал школу, это не значит, что он обязательно станет плохим профессионалом.

Я выпускалась в 13 году и была подобная ситуация с ЕГЭ. По моим наблюдениям ответы искали только "отстающие", и таки нашли. Но им они нужны только чтоб набрать условно 50 баллов, многие даже не смотрели ответы для С части. Эта информация быстро разошлась, а до отличников еще быстрее. Получилось что отстающие получили свои 50, но и хорошисты с отличниками вместо 60-80 получили 80-100. В целом баланс остался соблюден, большинство поступили кто куда хотел. Все знали о слитых заданиях, ученики, учителя, родители, мне кажется вообще вся страна, но там наверху продолжали делать вид, что все ок.

Каждый год сливают. Каждый. Когда-то меньше, когда-то больше. И никто ничего не аннулирует. А профильная математика она для технических вузов, долбоебы не дойдут до второго курса скорее всего даже. Ну а те кто не поступил.

"я такой-то такой-то учащийся школы.. увидел в интернете ответы" хорошая попытка!

Эм и что вариантов то не много на самом деле к ЕГЭ. И реальных пруфов в вашей статье нет. Где доказательство, что именно эти картинки раздавались на ЕГЭ? Слитые варианты выглядели бы в хорошем pdf

"глупые поступят, а старательные детки пролетят"

Глупые дети во вторую часть вообще не лезут, для них это тёмный лес, а уж прорешивать тем более. Первая часть даёт 62 балла и многим достаточно уже этого с головой. Так что сравнивать нынешнию ситуацию с 2013 как минимум глупо.

В сеть вылетели примеры (был ли это вообще слив? Я регулярно вижу совпадения на том же решуегэ с тем, что просят решить школьники после экзамена), которых и так полно на тематических сайт Увидели их 1000 человек, поверили и прорешали 100, поняли как решать 50, а об аннулировании взвыло сразу несколько тысяч.

Требовать провести проверку - правильно, требовать аннулировать экз - несусветная глупость.

Кстати, вот еще ссылка на Фонтанку, они у всех, похоже, интервью взяли:

Какая разница, задачи-то все одинаковые.

А не шкурный ли интерес преследует ТС? Ведь она — репетитор. А если задания слиты, то это минус бабки от тех, кто хотел бы подготовиться. И обнуление результатов — это как дополнительный шанс для неё, что кто-то придёт и заплатит

Я никак не пойму что помешало добросовестным ученикам посмотреть и прорешать слитые варианты ЕГЭ?

Что таки мешало вашим ученикам просто взять и решить задачи из ЕГЭ? Тем более слив сливом, даже если и был, но как его использовать на экзамене? Шпаргалки не вариант, ЕГЭ сдается под камерами. Вариантов сотни. Все вызубрить не вариант

А то вы не знаете кто учится в топ вузах страны. Ужас ужас, халявщики пойдут на работу, какой кошмар!!))))) Кошмар уже наступил и в значительно худшей форме.

Люди, это что? У меня 2 высших, но я это не решу!

Результаты ЕГЭ по обществознанию. Ура!⁠ ⁠

Ну, вот и пришли баллы по обществознанию. Результат превзошёл все ожидания. Мне казалось, 85-90 край. Но вот они, 98 баллов.

Что хочется сказать. Во-первых, всем ещё раз спасибо. Весь марафон "Готовлюсь к ЕГЭ за 90 дней" вëл к этому экзамену, и сами 90 дней отсчитывались до 9 июня. У меня было очень много сомнений, и посты здесь позволили мне структурировать мысли, оценить промежуточные результаты.

Во-вторых, этот экзамен доказал мне, что человеческий фактор - не главное при проверке ЕГЭ. Ну, я так думаю. Единственная моя ошибка оказалась в тестовой части. Что это было за задание, я, конечно, уже не вспомню. Но вся открытая часть оценена на 28 первичных баллов из 28. У эксперта не возникло претензий к тем моментам, которые вызывали сомнения у меня. И большинство работ, которые участники показывали друг другу в телеграм-каналах и группах ВКонтакте, проверены, на мой взгляд, объективно. Возможно, мне повезло, а возможно, страшилки об эксперте, который пришёл на проверку голодным и в плохом настроении, не очень-то правдивы. Или я так думаю, потому что у меня баллы высокие🙂

В-третьих, не могу не затронуть финансовую составляющую, потому что обществознание - единственный предмет, к которому меня никто не готовил. Мне очень не хотелось, чтобы на мою подготовку тратились родители, они уже оплачивают мои курсы по английскому, весьма недешёвые. Русский язык тоже вполне бюджетно вышел, потому что нас хорошо натренировали в школе. В итоге, расходы на подготовку к обществознанию составили:99 рублей - приложение "ЕГЭ 2022. Обществознание";507 рублей - сборник Котовой и Лисковой, 30 вариантов;400 рублей за проверку пробника человеком в Интернете;100 рублей за проверку пробника другим человеком в Интернете. Всего 1106 рублей. Не так уж много. И миллион конспектов, таблиц, схем и прочей радости. Из любимых сайтов могу отметить решуегэ и socialstudies.ru .

Я хочу этим сказать, что ни репетиторы, ни шикарные лицеи, ни онлайн-школы не определяют результаты экзаменов. Я занимаюсь на курсах по английскому языку два года, но я знаю, что экзамен по этому предмету получился хуже всего. Поэтому меня так радуют эти 98 баллов - вместе с 96 по русскому они покроют часть ошибок в английском, и в итоге вполне может получиться нормальная сумма.

Могла бы быть сотка? Да, могла. Может, эта ошибка в тестовой части получилась из-за невнимательности. Или кое-кто не так прочитал текст задания🙃. Но очевидно, что это было возможно. Ну, не срослось. Честно говоря, меня это не особо расстраивает. Точнее, вообще не расстраивает.

Это ещё не всё. Впереди минимум десять дней ожидания - жду английский. И вот там баллы могут быть какие угодно, от 65 до 90. *хоть бы побольше. *

Это всё ещё марафон "Готовлюсь к ЕГЭ за 90 дней", и на данный момент известны результаты:русский язык - 96 балловбазовая математика - "пятëрка"обществознание - 98 баллов. Остался один предмет - английский язык. Крайняя дата - 4 июля. Скорее всего, числа первого уже будут баллы, но бывает всякое.

P. S. А вот и бланки экзамена. Если не знать контекста, можно подумать, что у автора поток сознания. Не так уж далеко от истины.

ЕГЭ прошёл, но обещал вернуться⁠ ⁠

Шутка, надеюсь, не вернётся.

Ну что, вот и закончились для меня экзамены. Наступила прекрасная пора тупого ожидания, а ждать предстоит долго - минимум до первого июля, а то и дольше.

Сегодня была устная часть по английскому. Если подытожить, из трёх предметов этот получился хуже всех, причём речь об обеих частях. Мне кажется, по английскому баллы будут самые низкие. Хотя, конечно, стоит подождать обществознание (крайний срок - 24 июня).

К технической части экзамена претензий нет. Да, шумоизоляция на наушниках не работает, но что тут поделать. "Вас об этом предупреждали в Лувре", как говорится. Я думаю, это очень сильно повлияло на качество моего ответа, при прослушивании всплыли такие ошибки, которых раньше никогда не было. В общем, больше 15 баллов из 20 не светит, и то в лучшем случае. Жаль, что так вышло, мне казалось, что в английском у меня хорошие шансы. Но опять-таки, выводы буду делать, когда придут все результаты. Чувствую, это станет моей мантрой на ближайшие пару недель.

На устной части по иностранным языкам есть особый момент - чтобы участники не ждали своей очереди часами, глядя в пустоту, им предлагают литературу на языке экзамена. Мне дали "Над пропастью во ржи", правда, уже на четвёртой главе вызвали отвечать. Честно говоря, сие произведение не очень меня заинтересовало. Может, вернусь к нему позже.

Это марафон "Готовлюсь к ЕГЭ за 90 дней", и на данный момент:Русский - 96 балловМатематика базовая - "пятрка"Обществознание - жду результатыАнглийский язык - жду результаты. P. S. Хочу купить плюшевого Ждуна. Может, уже и не в тренде, но для меня актуально как никогда.

Клетка | Биология⁠ ⁠

В данном видео мы поговорим про клетки, узнаем какие бывают клеточные и неклеточные формы жизни, разберёмся в чём отличие прокариотов и эукариотов.

Свободное падение | Физика⁠ ⁠

На уроке мы рассмотрим частный случай равноускоренного движения — свободное падение.

0:00 Тема и план урока

0:35 Экспериментальный факт

1:11 Уравнения движения

2:49 Построение графиков

Признаки и свойства живого. Уровни организации живой природы | Биология⁠ ⁠

Рассмотрим характерные признаки и свойства живых систем, узнаем, как отличать живую материю от неживой. Изучим уровни организации живой природы.

Понятие импульса⁠ ⁠

Введём определение импульса, изучим второй закон Ньютона в импульсной форме, узнаем, как работает импульс для системы тел.

Сливы и прочие овощи⁠ ⁠

Я тут, если честно, в диком афиге удивлении. Но давайте по порядку.

Есть такой шикарный сайт для подготовки к ЕГЭ - РешуЕГЭ. Его знает практически любой репетитор и учитель, ибо это максимально удобный инструмент для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и даже ЦТ по всем предметам. В общем, я категорически восторгался этими господами, которые создали такую платформу и не взяли за нее с пользователей ни копейки.

Сегодня мой взгляд внезапно зацепился за чрезвычайно интересную новость (на сайте есть всякие ЕГЭшные новости)

Я, если честно, глазам не поверил. Открываю.

-----------------------------------------------------------------Мы, ядрить его налево, не продаем незаконно слитые задания, не-не-не, вы тут не путайте. Мы просто берем незаконно слитые задания (напомню, что никакие материалы с ЕГЭ выносить нельзя) и решаем их на вебинаре! Он, еперный трамвай, ОСУЖДАЕТ подобные действия! Я все, дорогая редакция. Лицемерие такого же уровня я последний раз разве что у Кахи видел.

------------------------------------------------------------------------------ААА! Остановите эту планету на следующей, пжалста! Лучшее, что может сделать ученик, встать в 4 утра перед экзаменом и смотреть, как за него решают задачи! Сволочи организаторы, поменяли задания, сотки не будет! -------------------------------------------------------------------------------

Я на всякий случай поясню, что это значит. Вот этот вот человек на букву А. забирает бюджетные места у действительно умных и отдает их тем, у кого есть деньги. Господи, это ж насколько нужно быть ЧМОм, ну честное слово. Это ж, блин, настолько никакущий препод, что вынужден за своих учеников решать задания!

И давайте сразу поясню еще такой момент - да, мне могут сказать, мол, че ты возмущаешься, раз они могут решить такие же задания, но с другими числами, значит, они и так умные. Им просто чуть-чуть помогли. Только это не так работает. Если ты помогаешь ребятам, которые вообще ничего не понимают, то они сдают ЕГЭ на 40 - 50 баллов вместо несдачи, тем самым минимально влияя на заполняемость бюджетных мест в стране. А если ты дотягиваешь ученика с его честных 75 до 90 баллов, то ты создаешь толпу из недостаточно образованных людей в сильные вузы. Там драка за каждый балл идет. А тут такая подстава.

Да и в целом это плохой путь - сначала даешь подсписать на ЕГЭ, потом даешь списывать на экзаменах, потом даешь купить диплом, а потом внезапно откуда-то появится суперский спец, готовый двигать науку страны? Это так не работает.

РЕШУЕГЭ, вы как ваще, норм такую рекламу у себя размещать? Сайт, вашу мать, который всегда помогал готовиться, который высмеивал все эти сливы раньше, теперь рекламирует это говно, прости Аллах.

А еще мне очень интересно - Минобру на эту очевидную проблему тоже плевать? Сказали - "Нельзя списывать!" и никто не списывает. Сказали - "Нельзя выносить задания!" и никто не выносит. В мире фей это именно так работает.

Читатели закономерно спросят меня - "Че к нам пристал, иди к решуегэ и спрашивай". Ну, дак я и пошел. А там знаете что?

А там, друзья, отписка пользователя, пожелавшего отписаться. Кто понял, тот понял. Я не понял. Но про черный список давайте уж как-нибудь в следующий раз расскажу, хотя история тоже невеселая.

Короче, вот ссылки для заинтересовавшихся, а я пошел. Постараюсь восстановить веру в то, что я учу ребят математике и физике не зря.

P.S. Я заранее прошу прощения у тех, кому это все давным-давно известно. Лично я столкнулся с этим первый раз и несколько удивлен наглости и беспринципности.

Может тут кто поможет⁠ ⁠

Добрый день уважаемые. Работаю в школе и появилась идея создания исторического кружка военной истории. Есть идея, чтобы дети работали с картами и схемами сражений. Есть готовые и их огромное множество, но я думаю, что это не так интересно (пример в фото). Я хочу, чтобы дети сами на пустых картах могли отобразить схемы. Расставить позиции по описанию из текста, показать направление атаки и т. д. Я думаю так детям будет интересно работать и самим вникать в суть дела. Вот мы и подошли к проблеме, я не могу найти такую программу. Может кто знает что-то подобное? Буду благодарен

Проблема современного образования⁠ ⁠

В книге "Бизнес как игра. Грабли российского бизнеса и неожиданные решения" (Сергей Абдульманов, Дмитрий Кибкало, Дмитрий Борисов) встретилась просто отличная цитата:

И мне вспомнились мои нулевые и учеба в ВУЗе. Мы студенты-технари искренне не понимали за что нас так жестко сеют, и так сложно учиться первые 2-2.5 года. И вот тогда наш декан на одной из лекций озвучил очень схожую мысль (не ручаюсь за точность цитирования, но стараюсь передать запомненное):

В нынешней реальности ВУЗы вынуждены держать студентов и не отчислять их - от этого зависит бюджетирование. Школа вообще не может никого отчислить, и когда в классе заводится болото учитель вынужден опускать всех остальных до их уровня. И к сожалению решения проблемы прямо сейчас я не вижу. Боль - системная, ни одно учебное заведение не может справится с ним самостоятельно.

Спасибо силе Пикабу!⁠ ⁠

Благодаря помощи сообщества, я смог найти объект для выезда на обмер :) Спасибо всем! :))))

Буду дальше двигаться в обучении дизайну интерьера, мне пост помог найти новые знакомства и связи, что подбадривает и заставляет двигаться дальше!

Помогите в достижении мечты :)⁠ ⁠

Привет всем! Хочу обратиться к Силе Пикабу!

Я инженер-архитектор, занимаюсь проектированием зданий в крупном бюро уже 4 года, но есть у меня мечта заняться дизайном интерьера кварир.

Моя первая работа была связана с дизайном, я делал рестораны, магазины и офисы известных компаний, работал 3 года, часто был на объектах, делал обмеры, видел процесс реализации, чего мне сейчас очень не хватает, так-как процесс проектирования зданий долгий, на объекты не попасть (концепции и стадия П не подразумевает посещения объекта), из-за чего хочется поменять сферу или найти подработку.

Я пошел на курсы дизайна, для выполнения заданий, мне необходимо сделать обмеры в новостройке, желательно в бетоне(без отделки, перегородок). Я живу в Москве и имею авто, могу приехать в ближайшее Подмосковье.

Если у кого-то есть подходящая квартира(например в процессе покупки, и застройщик даёт доступ), то я могу выполнить для вас обмеры и выдать по ним подробные обмерные чертежи (планы, развертки, площади помещений, стен, привязки сетей, фотофиксацию) бесплатно, для меня это тренировка. Так-же могу выполнить и дизайн-проект в рамках обучения, мне это тоже очень поможет!

Буду очень благодарен!

Спасибо всем! Нашел людей, кому нужны обмеры и дизайн! :)

Продолжение поста «Прошу максимальной огласки и помощи Пикабу. Закрывают баскетбольный зал школы олимпийского резерва в г. Электросталь»⁠ ⁠

Спасибо за поддержку.

Краткое содержание предыдущего поста для ЛЛ:

В четверг 2 декабря в родительский чат пришла рассылка об организации срочного собрания родителей в пятницу по поводу закрытия нашего баскетбольного зала.

3 декабря на собрании директор объявил о приостановке занятий в баскетбольном зале с 6 декабря из-за аварийного состояния здания и распределении спортсменов по разным спортивным залам города. Позднее по многочисленным просьбам родителей подъехала глава города Волкова. Она подтвердила факт закрытия зала не только для тренировок, но и для проведения соревнований, в подтверждение этого привезла приказ. Родители были с этим не согласны.

5 декабря приехал телеканал Россия и снял репортаж. Посмотреть его можно здесь https://smotrim.ru/video/2364375

В этот же день вечером глава города встретилась с родителями и объявила, что зал не закрывается и работу свою продолжит.

Сейчас мы ждем обследование здания и ремонт в перспективе. Тренировки проходят в зале без изменений. Правда, некоторые местные СМИ пытаются выставить родителей в неприглядной свете, якобы, ничего не поняли, ничего не закрывали, но это уже не важно.

Если вас заинтересовала наша история, то более подробные видео, рассказывающие о ситуации можно посмотреть здесь: https://www.youtube.com/watch?v=lOXWr7oAJHw&t=2s , а здесь продолжение https://www.youtube.com/watch?v=Mk5S7esLXoU&t=2s

И еще один момент. На месте зала на ул. Расковой, 31, куда глава города планировала перевести тренироваться старших детей по проекту благоустройства города находится парковка. Пруф ниже.

Прошу максимальной огласки и помощи Пикабу. Закрывают баскетбольный зал школы олимпийского резерва в г. Электросталь⁠ ⁠

Мой первый пост и такой безрадостный. Очень волнуюсь. Без рейтинга.

Прошу придания максимальной огласке факт закрытия баскетбольного зала школы олимпийского резерва в г. Электросталь. Зал аттестован для проведения соревнований и приспособлен для проведения тренировок, но в понедельник 6 декабря зал уже будет закрыт по причине аварийного состояния, хотя документов, подтверждающих это нет. Закрывают одним махом посреди учебного года. Старших детей переводят в зал, который находится в еще худшем состоянии, чем наш и не аттестован для проведения соревнований. В этом зале сейчас занимаются футболисты, и которых планируют от туда выгнать. Младших переводят по физкультурным залам в школы города, которые не соответствуют требованиям для баскетбольных залов (высота колец, размер площадки, разметка), где нет необходимого для тренировок инвентаря. Позднее планируют перевести в платный зал на восточной стороне города, который отделен от всей остальной части города переездом и который итак переполнен. Кто живет в Электростали, знает, что на этом переезде собираются огромные пробки, а обещанную эстакаду мы ждем уже много лет. О возвращении нашего зала не идет и речи. Администрация говорит о выделенном участке, где когда-нибудь построят зал для занятия баскетболом. По факту сейчас зал закрывают, а замены ему нет.

Вчера в спортшколе было собрание родителей с директором. Видео с собрания https://vk.com/video-35963721_456239859

Позднее подъехала глава города Волкова. На вопрос о документах, на основании которых закрывают зал предъявила сделаный на скорую руки приказ, законность которого вызывает большие сомнения.

Сейчас родителями пишутся письма в различные инстанции, готовится видеообращение.

Прикладываю текст коллективного обращения родителей.

К Вам обращаются родители, чьи дети занимаются баскетболом на базе Спортивной Школа Олимпийского Резерва по игровым видам спорта в г.о. Электросталь. Детско-юношеский баскетбол в нашем городе без всякого преувеличения является спортивным лицом города и составляет основу спортивной жизни Электростали. Баскетбольные команды юношей и девушек Электростали - лидеры среди команд Подмосковья и постоянные победители и призеры областных, региональных и федеральных соревнований. Это стало возможным благодаря высокому профессиональному мастерству тренеров, занимающихся с нашими детьми. В настоящее время баскетболом на базе Школы Олимпийского Резерва по игровым видам спорта в нашем городе занимается более 500 детей 2003-2012 годов рождения.

Несмотря на то, что Правительством Российской Федерации прилагаются все усилия для поддержания и развития детско-юношеского спорта в России, в городском округе Электросталь Московской области осуществляется самая настоящая попытка по уничтожению спорта и детско-юношеского баскетбола, в частности.

Это выражается в том, что глава г.о. Электросталь Волкова И.Ю. своим личным устным распоряжением остановила в середине учебного года весь тренировочный процесс и запретила с 06.12.2021 г. проведение тренировок по баскетболу в единственном спортивном зале во всем городе, где они проходили.

Свое решение она обосновывает тем, что данное спортивное сооружение якобы находится в аварийном состоянии. Решение данного должностного лица о признании указанного спортивного объекта аварийным считаем безосновательными, так как:

1. Отсутствует оценка межведомственной муниципальной комиссии о признании данного объекта капитального строительства непригодным к эксплуатации по выявленным основаниям.

2. Техническое обследование состояния строительных конструкций и инженерных коммуникаций данного объекта экспертной организацией не проводилось.

3. Строительно-техническое заключение специализированной аккредитованной организации о текущем состоянии здания и о том, что оно находится в аварийном состоянии и его эксплуатация запрещена-отсутствует.

Кроме этого, всеми службами и должностными лицами, включая Волкову И.Ю., перед началом текущего учебного года был подписан Паспорт готовности данного спортивного объекта к эксплуатации, что означает его техническую исправность и пригодность, и соответственно, внезапно стать аварийным через два месяца эксплуатации это помещение никак не могло.

Также сообщаем, что в начале 2021 года на уровне Министерства физической культуры и спорта Московской области и Администрацией г.о. Электросталь были достигнуты конкретные договоренности о поэтапном выделении средств по 50 миллионов рублей каждый год в течении трех лет на капитальный ремонт и реконструкцию данного спортивного объекта, и с с 2022 года должно было начаться его финансирование.

Имеем основания полагать, что истинной причиной признания данного спортивного объекта аварийным главой г.о. Электросталь Волковой И.Ю.является следующее: данный спортивный зал с учетом основного и вспомогательного корпуса общей площадью более 1 000 м.кв. располагается на ул. Пионерской, д. 8 - в самом центре города, и как объект капитального строительства вместе с расположенным под ним земельным участком представляет из себя высокие коммерческие ценность и востребованность. Признание его аварийным позволит существенно снизить его балансовую муниципальную и кадастровую стоимость, и в последующем реализовать с присутствием коррупциогенных факторов.

Сегодня город не имеет альтернативы и равнозначного спортивного объекта, куда можно было бы перенести тренировки по баскетболу детско-юношеских команд в случае закрытия спортивного зала на ул. Пионерская, д. 8.

Перенос тренировок в спортивные залы различных учебных заведений по всему городу, как планирует Волкова И.Ю., которые и так перегружены своими спортивными мероприятиями, требуют ремонта и не соответствуют необходимым спортивным нормам, приведет к нарушению всего учебно-тренировочного процесса, распаду тренерско-преподавательского состава, и как следствие-приведет к полному уничтожению детско-юношеского баскетбола в городе.

Сегодня спорт и баскетбол в частности-это то, что помогает нашим детям расти здоровыми, умными, становится полноценными гражданами нашего общества, что удерживает их от негативного влияния интернета, защищает от различных деструктивных общественных явлений, не дает скатиться к алкоголизму, наркомании и подростковой преступности. Если спортивный зал будет закрыт, то 500 мальчишек и девчонок окажутся попросту «выкинутыми» на улицу и предоставленными сами себе.

На основании всего вышеизложенного просим защитить наших детей, и оказать содействие в следующем:

1. В сохранении спортивного зала, расположенного по адресу: г. Электросталь, ул. Пионерская, д.8, для нужд и тренировок по баскетболу на базе Спортивной Школа Олимпийского Резерва по игровым видам спорта.

2. В проведении необходимого ремонта данного спортивного объекта на условиях регионального и муниципального финансирования.

Ответ на пост «"Высшая школа Останкино" отчислила несколько студентов ЗА ЛАЙКИ НА КОММЕНТАРИИ в инстаграме, критикующем учебное заведение»⁠ ⁠

Девушки уже выбрали адвоката, чтобы оспорить приказ директора.

Одна из них, Алина Темирчиева, рассказала «Подъёму», что сейчас они готовят запрос оснований для исключения.

Запросы с требованием провести проверку в школе в Генпрокуратуру, Рособрнадзор и Департамент образования направил глава комитета Госдумы по молодёжной политике. Артём Метелев считает, что решение директора незаконно.

Ответ на пост «Провал дистанционного обучения — учителя МБОУ СОШ 75 г. Воронежа не могут больше молчать»⁠ ⁠

Пост предложения помощи. Не автору предыдущего поста, но преподавателям, которые могут иметь трудности с возникшей необходимостью организации дистанционного обучения.

Предыдущий пост навел меня на мысль, что у нас еще могли остаться школы/пед. коллективы/отдельные учителя, у которых остались вопросы/сложности/полное отсутствие систематизации инструментов для организации дистанционного обучения. Поскольку сам по профессии it-шник, да и опосредованно прикладывал руку к организации удаленного обучения (правда высшего учебного заведения, а не школы) -- возможно смог бы помочь консультациями относительно программной части

Технических средств (компьютеров, камер, серверов, лицензий, VR-комнат итд) я к сожалению волшебным образом достать не смогу, как и повлиять на изменение каких бы то ни было внутренних актов или подобной бюрократической мишуры.

Но вполне могу за скромное ничего проконсультировать относительно различных инструментов для ведения уроков, коммуникаций, систематизации данных итд.

Или помочь с организацией/настройкой общего инструментария для обучения. Теоретически даже мог бы в довольно крайнем случае помочь написанием мелких скриптиков (программ) для автоматизации разного рода ежедневных но трудоемких обучающих/организационных задач.

Не уверен, что это нужно кому-либо, кто способен обитать на пикабу (или кому либо в принцие)

Но, полагаю, что лучше предложить и никому не понадобится, нежели чем молча сидеть когда кому-то может быть нужна помощь

Тег "Без рейтинга" закинул

Был искренне уверен, что с дистанционным обучением спустя уже сколько месяцев пандемии все проблемы должны были быть решены. Однако учитывая, что даже с вопросом работы учителей из дома возникают проблемы.. Возможно и в информационном плане кому-то может быть нужна помощь

Отмена обязательного ЕГЭ⁠ ⁠

РосОбрНадзор рассматривает предложение об отмене единого государственного экзамена для тех, кто не собирается поступать в учебное заведение, требующее результаты такого экзамена.

При этом, если в последующем человек по считает необходимым иметь результаты ЕГЭ, то сможет отдельно подготовиться к сдаче и при этом не являясь даже учеником.

В аттестате будут выставлены общие оценки по каждому из предметов на основе оценок за учебный год.

Если человек, окончивший школу, но не имеющий результаты ЕГЭ или не имеет 11 классов обучения, то для этого можно обратиться в так называемую вечернюю школу в своём городе или обратиться за консультацией управление образования своего города или района, если таковой школы в его населённом пункте нету.

ЕГЭ можно также сдать и в самих институтах или университетах, но не во всех. По словам тех знакомых, кто сдавал такие экзамены, говорят, что вопросы, на которые нужно отвечать более сложные и специфические(зависит от учебного заведения). Это для тех, кто выбирает, где сдавать этот экзамен - в школе или в ВУЗе.

На данный момент результаты ЕГЭ действую четыре года с момента их сдачи, то есть не обязательно каждый год пересдавать, если есть необходимое количество баллов по нужным предметам.

Данные изменения вероятнее всего вступят в силу уже в 2021 году.

Всем удачи и не свихнуться при подготовке к экзаменам.

ЕГЭ\ОГЭ по английскому бесплатно⁠ ⁠

Многие компании предоставили бесплатный доступ к своим ресурсом. Я решила не отставать и предлагаю пройти подготовку к ЕГЭ и ОГЭ по английскому бесплатно.

Давно готовлю молодежь к этим экзаменам и нескромно считаю себя хорошим специалистом.

Занятия начнутся завтра (с условием, что группа наберется) в 31 марта 2020 в 16-00 (Для ЕГЭ)

по московскому времени. И 31 марта 2020 в 17-00 (для ОГЭ)

Проходить в конференции zoom и длится 40 минут. (это ограничения бесплатной версии)

Если есть желающие подтянуть грамматику, можно сформировать отдельный курс. Пишите в комментариях, кому интересно и какой формат лучше.

Для связи, по традиции канал в телеге.

Варианты ВПР по географии слили в сеть⁠ ⁠

Дмитрий Гущин: В этом году со 2 марта по 23 апреля Рособрнадзор проводит Всероссийские проверочные работы. В этом году они проводятся уже пятый год, их пишут миллионы учащихся 4−11 классов во всей стране. По результатам работ оценивают учителей, школы и целые регионы. Директоров школ, учащиеся которых показали неожиданно высокие результаты, увольняют.

Но что может быть неожиданного в высоких результатах, если ВПР по географии проводится со 2 по 6 марта, а варианты с ответами лежат в интернете в ночь с 3 на 4 марта? Я вижу 100 файлов с заданиями и 100 — с ответами. Полагаю, многие увидели их раньше меня. Как же тут можно плохо написать?

Ещё пять лет назад Рособрнадзор обязан был разработать надёжную систему разработки, хранения и передачи проверочных работ в школы. Но не смог до сих пор. Так вот, советую тем, кто, надувая щёки на пресс-конференциях, обвиняет школы в фальсификациях, повнимательнее посмотреть на себя.

От себя добавлю: сливы вариантов ВПР, ОГЭ, ЕГЭ - явление не новое. Многие ученики на ОГЭ планомерно идут скатывать готовый вариант. И очень плохо, что такая ерунда происходит в том числе с экзаменом, от которого зависит поступление в ВУЗ.

Егэ, пошло ты нахрен⁠ ⁠

Знакомый преподаёт алгебру в одной из Московских школ. Далее текст, опубликованный в одной из соцсетей :

Моего ученика, ***, лишили как минимум 8 вторичных баллов (что есть разница примерно в 9% от ожидаемого максимума ученика; это ОЧЕНЬ много). Лишили не какой-то проверкой, не давлением, а банально тем, что продолбали его лист с решением задачи, а дальше изо всех сил дали заднюю. Сытые мордочки в РЦОИ показали бланк с номерами ответов №2 (документ!), в котором есть _рукописные_ _изменения_ _поверх_, отказались предъявлять записи с камер и отказались смотреть черновики, куда мог затеряться тот самый лист. Так же сыто предложили написать заявление со сроком рассмотрения в 30 дней (приёмные комиссии закончат работу к этому времени).

Я молчал, когда выстраивалась рабская система, именуемая "организацией ЕГЭ": платят копейки (300 рублей\час), за которые не пойдёт работать живым истуканом даже студент, требуют ответственности паспортистки и набора обязанностей дежурного по эскалатору. И это от преподавателя, в норме - живого и общительного человека!

Я молчал, когда стандартизация и типизация задач уничтожали живое и изобретательное в математике, заменяя его на спецолимпиаду "сделай всё по алгоритму, нигде не споткнувшись, за ограниченное время".

Я молчал, когда видел базовый ЕГЭ и то, как успешно он скрыл всё позорище среднего математического образования в школе за красивым общим баллом. Как он эффектно забрал "левый горбик" - наш РЕАЛЬНЫЙ уровень образования, а не то, что натаскивают репетиторы и отдельные супер-школы.

Я молчал, когда погрузился в методику проверки, основанную на формальном чтении текста и подмечании признаков, с выбрасыванием математической сути.

Я молчал, когда реальной проверкой реальных работ собственной рукой зарубал умные, продвинутые решения с арифметической ошибкой, из-за которой по критериям нужно было ставить 0 баллов из 4 возможных, или же ставил 0 из 2 за то, что выпускник\выпускница не знает, какая НЫНЧЕ мода на тригонометрический круг.

Я даже готов был смолчать, когда увидел, как проходят апелляции - максимально недружелюбно к ученикам, с унизительным 20-минутным окошком в лагающем интернет-интерфейсе, с комментариями, от которых у меня уши вяли и глаза слепли, и с критериями, которых не было при первой проверке (то есть обман на ходу!)

Видимо, что-то должно было быть последней каплей. История с моим учеником, у которого просто-напросто украли часть будущего, посеяв листочек, таковой стала.

ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ - ЭТО ИМИТАЦИЯ, НЕ ИМЕЮЩАЯ ОТНОШЕНИЯ К РЕАЛЬНОМУ ЗНАНИЮ ПРЕДМЕТА. ЕГЭ РАЗРУШАЕТ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЕ, ВРЕДЕН И УЧИТЕЛЯМ, И УЧЕНИКАМ. СИСТЕМА ЕГЭ ЗАТОЧЕНА НА ТО, ЧТОБЫ ОБМАНУТЬ ДОВЕРЧИВЫХ.

Я не желаю иметь никаких творческих пересечений с этой областью жизни. Это зло неизбежно, и я буду с ним взаимодействовать, но никогда более, пока не поменяюсь я или ЕГЭ, я не хочу творить в этой области. Я буду делать это "на отвали", и находить творчество в том, как обойти и сломать эту убогость. У меня с этого момента перманентная фига в кармане.

P. S. Напоследок взгляните на эти прекрасные лица.

Это они определяют школьное образование твоих детей через ЕГЭ, %username. А средний известен с этого момента тем, что убегает, когда на него наставишь камеру. Замечательный экземпляр человеческого создания, не правда ли?

Так вот к чему это: я вспомнил много случаев, когда огласка на Пикабу помогла решить проблему. Возможно, это будет один и них

ЕГЭ и эксперты-дилетанты⁠ ⁠

Я на пикабу уже довольно давно, просто читатель. Но настал момент, когда уже невозможно молчать! Главная цель моего поста - резонанс, который нужно создать, чтобы таких историй, как та, что вы сейчас прочитаете, было как можно меньше.

Есть очень важная проблема, с которой в ближайшее время столкнутся многие школьники после получения результатов ЕГЭ. Эта проблема заключается в том, что многие эксперты ЕГЭ не способны самостоятельно оценивать решения задач, если оно отличается от критериев. Проблема на самом деле очень серьезная, и я знаком с ней не понаслышке. Каждый год я проверяю работы своих учеников за экспертами ЕГЭ, когда сканы этих работ появляются в личных кабинетах школьников. Статистика не самая приятная, неверно оценивается от 15 до 50% работ (числа округлены). Неправильные оценки встречаются как в одну, так и в другую сторону (+- 3 первичных балла).Проверка осуществляется двумя экспертами. Если их оценки за задачу разнятся на балл, то выставляется большее значение из двух. Если разница больше 1 балла, то работу проверяет старший эксперт и выставляет свою оценку вне зависимости от предыдущих.И вот после всей этой схемы качество на выходе очень низкое. Это происходит во многом потому, что критерии к задаче пишутся по какому-то одному конкретному способу решения. Пойди школьник другим путем - и критерии проверки становятся неприменимы, а эксперт должен самостоятельно оценить решение задачи. Если задача несложная, какого-то стандартного типа, то эксперт способен здраво оценить ее решение, хотя даже тут периодически случаются дикие вещи. Но когда метод решения задачи не входит в компетенции эксперта, а сам он не отличается доброжелательностью и способностями к самообразованию, то дело плохо.Задачи №16, 18, 19 в профильном ЕГЭ по математике попадаются довольно хорошего уровня. Это не значит, что все они такие в любом отдельно взятом варианте. Но то тут, то там, можно наткнуться на олимпиадный уровень. Соответственно для полноценной подготовки к ЕГЭ нужно прокачивать уровень решения всех задач по максимуму и тренировать ряд нестандартных методов и подходов к их решению. Понятно, что для кого-то они могут быть вполне обыденными, но сейчас речь о профильной школьной программе, которая не включает в себя множество трюков.

Данная история началась на досрочном ЕГЭ по математике. Мой коллега, Олег Дмитриевич Митрофанов, ходил сдавать экзамен в Смоленске. Да, не удивляйтесь, репетиторы ходят сдавать ЕГЭ. Интересно попробовать сдать экзамен, к которому сам готовишь много лет. И, конечно, хочется набрать максимум.Но спустя 2 недели Олег получил результаты, в которых за задачу №18 стоял 1 первичный балл из 4. Эта задача была модификацией хорошо известной задачи прошлых лет, поэтому сомнений в ее решении не было никаких. Сканы, которые он мне показал, содержали хорошо знакомый подход, и это решение могло спокойно получить полный балл. При более детальном рассмотрении в нем была обнаружена некоторая недосказанность, за которую при самом строгом подходе можно было снять максимум 1 балл из 4. Но за задачу сняли аж 3 балла, поэтому было принято решение идти на апелляцию.

Апелляции бывают разные. У меня были случаи, когда ученик, только зайдя в комнату, узнавал, что ему просто подняли задачу с 0 до 3 баллов. А были ситуации, что за в целом верное решение, содержащие описки, стоял 0 вместо очевидных 2 или 3 из 3. И эксперты ни в какую не поднимали ни на балл, а только долгие споры и возможность пробиться к старшему эксперту приносили хотя бы 1. Зачастую апелляции оканчивались неудачами, эксперт может просто сказать, что это его личное мнение, а коль не нравится, то идите в суд. Увы, человеческий фактор.

Так вот, Олег столкнулся на апелляции с двумя экспертами, которые продемонстрировали свою полную некомпетентность. Вещи, которые говорил старший эксперт г. Смоленска, свидетельствуют об очень плачевном состоянии образования. Я не буду вдаваться в детали, но у любого достаточно грамотного математика хорошо подгорит, когда он будет слушать аудиозапись, сделанную Олегом во время апелляции. Самая неприятная часть апелляции заключалась в том, что эксперты умышленно пошли на подлог ради сохранения балла. Олегу не показали ни текст условия, ни критерии, а указывали на ошибку (которая таковой и не была) в его решении. В условии задачи содержалась функция f(x), о которой Олег проводил некоторые рассуждения. Но перед глазами Олега лежал только скан его работы, а условия не было, и эксперты этим воспользовались. Одним из их аргументов было то, что он говорит о произвольной функции, что делает утверждение, конечно же, неверным. Однако, если открыть условие и увидеть, что там эта функция записана, становится ясно, что ошибки нет. Есть только недосказанность. Из аудио-записи становится совершенно ясно, что поднимать балл ему никто не собирался, а апелляция была простой формальностью.

Такой случай - не редкость, в подобные ситуации попадают мои ученики и ученики моих коллег уже несколько лет подряд. Я каждый год с печалью признаю безвыходность ситуации. А она безвыходна для школьника потому, что даже если он через суды добьется справедливости, это никак не изменит расклада дел с поступлением, так как, скорее всего, к концу всех приключений уже опадут листья.

Но Олег просто так не сдался. Во-первых, это очень полезный опыт, во-вторых, действительно важно узнать, чего можно добиться школьнику в такой ситуации, ну и наконец, почему бы не побороться за справедливость.Поход в Смоленскую ГЭК (государственная экзаменационная комиссия) ничем хорошим не закончился, решение никто менять не собирался. Зато Олег выяснил, кто принимал его на апелляции. Надо сказать, что проверявшие его работу эксперты поставили 1 и 4 балла, поэтому она была отправлена на проверку к старшему эксперту, который и поставил окончательную единицу.Олег написал письма во все возможные инстанции, включая и Смоленскую ГЭК, и Рособрнадзор. Ждать пришлось долго. Пока шло ожидание, ситуация бурно обсуждалась в интернетах и решение было оценено десятками профессиональных математиков на 3 или 4 балла из 4. Наконец, Олег получил письмо от Смоленской ГЭК, в котором содержался отказ от повышения баллов. Не удивительно. Но вот что забавно: через день у Олега в руках уже было письмо от Рособрнадзора, в котором по результатам федеральной перепроверки работы задача получила 4 балла. Рекомендация об изменении балла Рособрнадзором также была направлена и в Смоленскую ГЭК. Да, я не оговорился - рекомендация! По дырявому (специально?) закону Рособрнадзор не может обязать региональные ГЭК ставить какие-то оценки, а только может порекомендовать. И что же вы думали, Смоленская ГЭК, проведя долгое совещание, приняла решение, что балл будет оставлен прежним. У них своя собственная математика и свои собственные взгляды на то, как должны оцениваться решения задач.

Так вот, как я уже написал выше, мне очень хотелось бы создать резонанс, чтобы через 10 дней, когда появятся результаты основной волны ЕГЭ по математике, да и не только по математике, у школьников было больше шансов на честную оценку их работ. Нужно как-то повлиять на настроение экспертов, сидящих на апелляциях и выполняющих свою великую миссию отваживания просящих. Им же не хочется портить статистику ГЭК, заниматься бумажной работой, подвергаться дополнительным проверкам, ухудшать статистику своих коллег-экспертов. Ведь если у эксперта будет большой процент неправильных оценок, то из экспертов его попросят. Ну а школьник - ничего страшного - может пойти в вуз и попроще, чем того заслужил, а то и на платное. Глядишь, а пара-тройка баллов может и не сыграть роли при поступлении, и всем будет хорошо.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎