КИМы по русскому языку для студентов ППКРС и ППССЗ

1. (1 балл) В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

2. (1 балл) В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?

1) стальные рельсы

2) солнечный луч

3) хвост очереди

4) тёплый хлеб

5) воет волк

3. (1 балл) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

4. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Готовясь к экзамену,

1) была проведена серьёзная работа.

2) студенты провели серьёзную работу.

3) выпускникам пришлось нелегко.

4) ожидали большие трудности.

5. (1 балл) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

по ОБОИМ сторонам

салат из ПОМИДОРОВ

6. (1 балл) Определите ряд, в котором во всех трёх словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1) под..брать, пр..образ, н..илучший

2) пр..огромный, пр..светлый, пр..рост

3) ра..ширить, обе..доленный, ра..грести

4) вз..скать, от..скать, от..граться

7. (1 балл) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

рисовать в альбом..

8. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку.

Спряч. туч. блестящ. роскош. стрич. хорош..

Слова с мягким знаком

Слова без мягкого знака

9. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку и запишите, вставляя пропущенные буквы.

Пр..открыть тайну, пр..смешной случай, дождь пр..кратился, пр..морский бульвар, пр..винтить шуруп.

С приставкой ПРИ-

С приставкой ПРЕ-

10. (1 балл) Определите, какие прилагательные пишутся с одним Н, а какие - с двумя НН. Запишите их в две колонки:

Стари…ый, кожа…ый, гуси…ый, серебря…ый, стекля…ый.

11. (1 балл) В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) завис. щий, бор. щийся

2) обещ. нный, тян..щийся

3) люб..щий, крас..щий

4) стро..щийся, име. щий ценность.

12. (1 балл) Укажите предложение, в котором на месте пропуска должна стоять буква Е.

1) Друга на деньги не куп..шь.

2) Какое слово произнесешь, такое и в ответ услыш..шь.

3) Дитя не плач..т, мать не разумеет.

4) В дальней стороне и солнышка не увид..шь.

13. (1 балл) Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) Он плясал (не)утомимо, самозабвенно.

2) Ребенок (не)доставал рукой до стола.

3) (Не)взлюбила старуха дочку старика.

4) Я заметил его (не)добрый взгляд.

14. (1 балл) Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую перед союзом И.

1) Уже начало припекать и с крыши падала звонкая капель.

2) Пробилась зелень полевая и потянулась вся к теплу.

3) Мне и моему другу впервые пришлось ночевать под открытым небом.

4) В сентябре лес реже и светлее.

15. (1 балл) Определите предложение, в котором нужно поставить две запятые, и запишите его в исправленном виде.

1) Приходит весна настежь открывающая окна.

2) Гребцы бросили весла и поставив парус сели на дно шлюпки.

3) Листья шепчутся прощаются навек.

4) Она тихо ступала и я не услышал ее шаги.

16. (1 балл) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) По вкусу плоды напоминали и землянику, и сливу, и виноград.

2) В тайге растут, не только хвойные, но и лиственные деревья.

3) Здесь все те же таежные дебри да болотные топи.

4) Меня пугали и морской болезнью, и тропическим зноем, и бурями.

Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 17-18

(1)Для всех коралловых полипов необыкновенно важны чистота и прозрачность воды. (2)Это основное условие их жизни. (3) _____ вблизи устьев рек, а также в местах, где вода загрязнена промышленными отходами, кораллы никогда не селятся и не строят свои замки.

17. (1 балл) В каком из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Коралловые полипы никогда не строят свои замки вблизи устьев рек.

2. Коралловые полипы никогда не селятся в загрязнённых водах, поскольку чистая и прозрачная вода — основное условие их жизни.

3. Для всех коралловых полипов необыкновенно важны чистота и прозрачность воды, и они строят свои замки вблизи устьев рек.

4. Основным условием жизни коралловых полипов являются чистота и прозрачность воды.

18. (1 балл) Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?

Дополнительная часть

19. (2 балла) В следующем предложении знаки препинания не расставлены. Прочитайте и расставьте знаки препинания.

Лёнька вырвался вскочил на ноги и стрелой помчался куда-то вперёд широко раскрыв глаза ослепляемый молниями падая вставая и уходя всё глубже во тьму.

20. (2 балла) Определите, слитно или раздельно следует писать в каждом из данных предложений выделенные слова. Одной чертой подчеркните те из выделенных слов, которые надо писать слитно, двумя чертами – те, которые пишутся раздельно.

1. (По)началу я присматривался к действиям брата, но он как (будто) и не болел последние месяцы – работал чётко и быстро.

2. Нарушая все правила конспирации, она стучала ключом на предельной скорости (в)течение целого (полу)часа.

3. Акулы часто нападают (с)низу, загибая рыло, что(бы) оно (не)мешало им захватывать добычу.

21. (2 балла) В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

После непродолжительного раздумья бригадир выдвинул ДЕЛЬНОЕ предложение.

КОРЕННАЯ система папоротникообразных растений почти целиком состоит из придаточных корней.

Между книгами попадались письма и бумаги ДЕЛОВОГО характера.

Мебель в комнате этого могучего человека была прочной, очень ДОБРОТНОЙ.

22. (2 балла) Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы.

1) Впервые на Руси стали запис…вать сведения о происх…дящих с…бытиях почти бол…е тыс…чи лет назад. 2) Летописц… старались разузнать и о событиях которые произ…шли задолг… до начала летописания соб…рали народные л…генды расспрашивали ст…риков искали древние д…кументы. 3) И всё это отражалось в летописях. 4) С течением времен… во множестве больш…х и малых русских городов стали созд…вать свои летописи. 5) Писали их сначал… на пергаменте, а с 15 века – на бумаг…. 6) Создание летописей считалось делом очень важным. 7) Недаром каждый князь стр…мился иметь своего летописца.

23. (2 балла) Расставьте знаки препинания в предложении 2.

24. (2 балла) Укажите верную характеристику предложения 2.

1) Бессоюзное сложное предложение.

2) Сложное с разными видами союзной связи.

3) Сложносочиненное предложение.

4) Сложноподчиненное предложение.

25. (2 балла) Прочитайте следующее предложение. Решите, нужно ли поставить запятую на место скобки. Укажите правильное объяснение.

Дорог и памятен для каждого человека тот день (. ) когда осуществляются его заветные стремления.

1) Запятая нужна, так как это сложное предложение с разными видами союзной связи.

2) Запятая нужна, так как это сложноподчиненное предложение с придаточным предложением определительным.

3) Запятая не нужна, так как это простое предложение.

4) Запятая нужна, так как это сложносочиненное предложение.

Выбранный для просмотра документ Вариант 2.doc

Обязательная часть

2. (1 балл) В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении:

1) хвост животного

2) взрыв ярости

3) тёплый свитер

4) золотой браслет

5) горячая вода

3. (1 балл) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

4. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Увидев красный сигнал светофора,

1) водитель затормозил.

2) автомобиль остановился.

3) машина была остановлена.

4) движение на дороге прекратилось.

5. (1 балл) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

САМЫЙ МОЛОДОЙ участник

6. (1 балл) ) Определите ряд, в котором во всех трёх словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1) пр..увеличивать, пр..одолеть, пр..града

2) бе..дарно, ра..ширить, ра..шифровать

3) о..далённый, на..треснутый, на..пиленный

4) из..мать, дез..нформация, от..граться

7. (1 балл) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

указать в завещани..

называть по фамили..

сидеть на балкон..

8. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку.

Глуш. печ. горяч. зрелищ. навзнич. пляж..

Слова с мягким знаком

Слова без мягкого знака

9. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку и запишите, вставляя пропущенные буквы.

Ш..л по дороге, ж. лтый лимон, забавный зайч. нок, укрыться плащ. м, в чуж. м городе.

С пропущенной буквой Ё

С пропущенной буквой О

10. (1 балл) Определите, какие прилагательные пишутся с одной Н, а какие - с двумя НН. Запишите их в две колонки, вставляя пропущенные буквы:

Соломе. ый, телефо. ый, огне. ый, зеле. ый, кожа. ый.

11. (1 балл) В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?

1) чита. щий, стро. щийся

2) вид. щий, слыш..щий

3) наруша. щий, сохраня. щий

4) преследу..мый, бушу..щий

12. (1 балл) Укажите предложение, в котором на месте пропуска должна стоять буква И.

1) Сумрак ночи к западу уход. т.

2) Кто рано сеет, семян не теря. т.

3) Кто как умеет, тот так и бре. т.

4) Солнышко серп нагрева. т, солнышко очи слепит.

13. (1 балл) Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) Я (не) успел решить задачу до конца урока.

2) Голос у него был (не) приятный.

3) В этой шляпе он выглядел весьма (не) лепо.

4) Он замолчал и стал подгребать (не) сгоревшие стебли на середину костра.

14. (1 балл) Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую перед союзом И.

1) Журавль свой длинный нос засунул волку в пасть и с трудностью большой кость вытащил.

2) Внизу мерно и широко шумел прибой.

3) Из Москвы поехал я на Калугу, Белев и Орел.

4) Куда-то исчезли и гуси и утки и все мелкие птицы.

15. (1 балл) Определите предложение, в котором нужно поставить две запятые, и запишите его в исправленном виде.

1) Лес шумел то убаюкивающее и певуче то порывисто и тревожно.

2) Сергей проводил глазами вереницу журавлей плывших в лазоревом поднебесье и повернулся лицом ко мне.

3) В древней Индии умело использовали медь и бронзу и отливали металлические изделия.

4) За ужином я заговорил о Хоре да о Калиныче.

16. (1 балл) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Алена с красными от жары щеками бегала то в сад то в дом.

2) В окна, наполовину занесенные снегом, глядела синева рассвета.

3) Иногда старые и молодые лоси близко подходят к людным селениям и шумным городам.

4) Я немного испугался, однако вошел в дом.

Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 17-18

(1)Упоминания о море, сплошь покрытом ковром водорослей, встречаются у европейских географов начиная с V века нашей эры. (2)Но настоящим открывателем Саргассова моря был всё-таки Христофор Колумб — во время первого путешествия через Атлантику корабли отважного генуэзца оказались среди такой плотной массы водорослей, что несколько дней едва могли продвигаться. (3) ______ моряки-испанцы из команды Колумба дали название водорослям, а заодно и морю.

1. Саргассово море, известное с V века нашей эры, было открыто Христофором Колумбом и было названо так моряками-испанцами.

2. Во время первого путешествия через Атлантику корабли Христофора Колумба оказались среди такой плотной массы водорослей, что несколько дней едва могли продвигаться.

3. Моряки-испанцы из команды Колумба дали название водорослям, сплошным ковром покрывающим море.

4. Упоминания о море, сплошь покрытом ковром водорослей, встречаются у европейских географов, начиная с V века нашей эры.

18. (1 балл) Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?

Дополнительная часть

Уже настала ночь взошла луна и её молочно-серебристый свет обливая ровное степное пространство сделал его как бы уже чем оно было днём.

20. (2 балла) Определите, слитно или раздельно следует писать в каждом из данных предложений выделенные слова. Одной чертой подчеркните те из выделенных слов, которые надо писать слитно, двумя чертами – те, которые пишутся раздельно.

1. Женщина повернулась и пошла (в)глубь квартиры – (от)туда был слышен шёпот телевизора.

2. (В)течение недели произошли события, перевернувшие всё (в)верх дном.

3. Он помахал мне (на)ходу жёлтым портфелем, двое солдат вынесли (в)след за ним сундучок.

Вот что значит УДАЧНАЯ фраза, сказанная в нужный момент в нужном месте.

Маститые учёные предлагали массу вполне ЛОГИЧНЫХ объяснений результатов опытов.

На улице ЦЕЛЬНЫЙ день моросит холодный осенний дождь.

Всю ночь напролёт поют в наших лесах ГОЛОСИСТЫЕ соловьи.

22. (2 балла) Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы.

1) В наши дни активн… ф…рмируется эк…логия культуры, или духовная эк…логия. 2) Многое здесь завис…т от отношения к языку. 3) Возникнув на опр…делённом историческом этап…, литературный язык сам по себе служ…т свидетельством уровня духовно…о развития народа, общества. 4) Любовь к языку, как и любовь к природ…, - составная часть любви к Родин…. 5) Ведь язык это основа наци…нальной памят… ключ к пониманию духовно…о мира свое…о и ч…жого. 6) Как всяк…е ж…вое на земл… не мож…т мириться со своей смертью, так и ж…вая нац…я не мож…т смириться с деградацией свое…о языка.

23. (2 балла) Расставьте знаки препинания в предложении 5.

24. (2 балла) Укажите верную характеристику предложения 3.

А) бессоюзное сложное предложение;

Б) простое предложение с однородными членами;

В) сложносочиненное предложение;

Г) сложноподчиненное предложение.

25. (2 балла) Прочитайте следующее предложение. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении:

Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами ( ) и некоторые из них довели до совершенства традиционные классические жанры.

А) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

Б) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

В) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Г) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Выбранный для просмотра документ Вариант 3.docx

Обязательная часть

2. (1 балл) В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?

1) войти в роль

2) ледяная глыба

3) цветущий сад

4) ценная вещь

5) чёрствый хлеб

3. (1 балл) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

4. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Подъезжая к городу,

1) мне встретился на окраине краеведческий музей.

2) начался сильный ветер.

3) у меня закружилась голова.

4) я заметил, что подул сильный ветер.

5. (1 балл) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Ответ: ________________________________ _____________________________________________

1) без..дейный, пред..стория, раз..граться

2) ра..буженный, бе..причинный, и..давать

3) пр..неприятный, пр..кратить, пр..слониться

4) о..ключить, пре..сказать, по..пустить

7. (1 балл) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

необходимость в лечени..

быть на заседани..

на новой площад..

написать в сочинении..

8. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку.

Роскош. реж. ковш. пастбищ. наотмаш. пахуч..

Слова с мягким знаком

Слова без мягкого знака

9. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку и запишите, вставляя пропущенные буквы.

Ш. лковое платье, боч. нок с водой, молод душ. й, печ. шь пироги, больш. й сад.

С пропущенной буквой Ё

С пропущенной буквой О

Телефо. ый, глиня. ый, дли. ый, румя. ый, воробьи. ый.

11. (1 балл) В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?

1) мерца. щий, обожа..мый

2) голубе. щий, име. щий

3) стро. щийся, леч..щий

4) хмур..щийся, бледне..щий

12. (1 балл) Укажите предложение, в котором на месте пропуска должна стоять буква И.

1) И ветер, ласковый и сонный, едва колебл. т паруса.

2) Правда в огне не горит и в воде не тон. т.

3) Правда глаза кол. т.

4) Сумрак ночи к западу уход. т.

13. (1 балл) Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) Одной рукой и узла (не)завяжешь.

2) В теплом весеннем воздухе стоял (не)умолкаемый гомон.

3) Голос у него был (не)приятный.

4) Мачеха с первых же дней (не)взлюбила пасынка.

14. (1 балл) Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую перед союзом И.

1) Он много работал и нуждается в хорошем отдыхе.

2) Ветер был влажным и пахнул жасмином.

3) Упали две-три капли дождя и вдруг блеснула молния.

4) Я взглянул на наши заливные луга и вспомнил наши поездки в ночное.

15. (1 балл) Определите предложение, в котором нужно поставить две запятые, и запишите его в исправленном виде.

1) Пожар разносимый ветром быстро распространялся.

2) Бестужев встал отодвинул занавеску и увидел знакомую и милую картину.

3) Я видел солдата раненого в ногу.

4) В наполовину занесенные снегом окна глядела синева рассвета.

16. (1 балл) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Алена с красными от жары щеками бегала то в сад, то в дом, то в погреб.

2) В утреннем белом тумане, плотно лежащем по всему полю, мчались пятеро всадников.

3) Воздух после грозы душист и свеж.

4) Самолет пошел на посадку, и вскоре приземлился.

Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 17-18

Многие тысячелетия эталоном быстроты для человека был бешено мчащийся конь, поэтому изобретение колесницы не могло не тешить (скорости-то до 40 километров в час!) самолюбие наших предков. (2)____ сейчас, когда космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров в час, огромностью скоростей уже никого не удивишь. (3)Достойно удивления другое: не физическая быстрота перемещения вещей и людей, а темп происходящих на планете перемен, темп, уже явно несоизмеримый с природой человека, с привычными для него мерками.

1. Многие тысячелетия эталоном быстроты для человека был конь, поэтому изобретение колесницы тешило самолюбие наших предков.

2. Темп происходящих на планете перемен, а не огромность скоростей, эталоны которых сильно изменились, достоин удивления.

3. Огромностью скоростей никого не удивишь, потому что космонавты облетают Землю со скоростью 30 тысяч километров в час.

4. Физическая быстрота перемещения вещей и людей достойна удивления.

18. (1 балл) Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста?

3. Иными словами

Дополнительная часть

На картине будут лишь мокрый луг омытый дождём несколько деревьев да бегущие по влажной траве тени сизых туч гонимых ветром.

20. (2 балла) Определите, слитно или раздельно следует писать в каждом из данных предложений выделенные слова. Одной чертой подчеркните те из выделенных слов, которые надо писать слитно, двумя чертами – те, которые пишутся раздельно.

1) Раскладушки в шкафу (не)оказалось, за(то) я извлёк (от)туда надувной матрац в ярких разноцветных полосках.

2) (В)течение всей жизни поэт напряжённо ищет Идеал и воспевает (в)след за Владимиром Соловьёвым Вечную женственность.

3) Выражение лица у нее было такое, словно она готова (тот)час заплакать, (не)смотря на что новости были очень хорошие.

В историческом музее я впервые увидел ГЛИНЯНЫЕ черепки посуды эпохи неолита.

Коллекционер придирчиво разглядывает картину Левитана, любуется КРАСОЧНЫМ пейзажем осени.

На месте ВОДНОЙ глади часто возникает грязная болотная трясина, которая постепенно зарастает лесом.

Старшеклассники стараются придерживаться в одежде ДЕЛОВИТОГО стиля.

22. (2 балла) Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы.

1) Слово п…лучает свой художественный облик лишь в известном соч…тании с другими словами. 2) Каковы же эти соч…тания? 3) Это прежде всего соч…тания смыслов. 4) Сливаясь вместе, смыслы слов пр…образуют друг друга и р…ждают вид…изменения смысла. 5) Но смысл слова – ещё не всё слово. 6) Звучание есть второе неот…емлемое свойств… слова. 7) Звучание каждо…о отдельно взято…о слова не имеет художественного значения, художественное звучание возника…т также лишь в сочетаниях слов. 8) Слова должны обнимать и л…скать друг друга образов…вать ж…вые гирлянды и хор…воды они должны петь трубить и плакать. 9) Не знаю, можно ли научиться такому соч…танию слов, обычно у поэта они получаются сами с…бою, и часто поэт начина…т зам…чать их лишь после того, как стихотворение написано.

23. (2 балла) Расставьте знаки препинания в предложении 8.

24. (2 балла) Укажите верную характеристику предложения 4 .

1) бессоюзное сложное предложение;

2) простое предложение с однородными членами;

3) сложносочиненное предложение;

4) сложноподчиненное предложение.

Аналитическим весам посвящались целые параграфы в учебниках ( ) и аккуратной работе с ними ранее долго обучали студентов химических факультетов.

1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Выбранный для просмотра документ Вариант 4.docx

Обязательная часть

2. (1 балл) В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении:

1) серый костюм

2) лебединая стая

3) стальные рельсы

4) лапа животного

5) тёплый приём

3. (1 балл) Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

4. (1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Находясь в пути,

1) мне приснился сон.

2) всегда думаешь о доме.

3) нам приносили свежие газеты.

4) всегда вспоминается дом.

5. (1 балл) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.

Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более ДВУХСОТ лет

Ответ: ________________________________ ____________________________________________

1) пр..увеличивать, пр..школьный, пр..подавать

2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный

3) пре..писание, по..клеить, о..давать

4) дез..нфекция, под..тожить, небез..звестный

Ответ: ________________________________ ____________________________________________

7. (1 балл) Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

на родной сторонк..

прочитать в книг..

Ответ: ________________________________ ____________________________________________

8. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку.

Отреж. зрелищ. реч. навзнич. пахуч. свеж..

Слова с мягким знаком

Слова без мягкого знака

9. (1 балл) Распределите слова в нужную колонку и запишите, вставляя пропущенные буквы.

пр. неприятный разговор, пр. глушить звук, пр. рвать разговор, пр. шить пуговицу, пр. смешной случай.

С приставкой ПРИ-

С приставкой ПРЕ-

Серебря. ый, тыкве. ый, телевизио. ый, зеле. ый, утре. ий.

11. (1 балл) В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) кол…щий, мерца. щий

2) дремл…щий, броса. щий

3) вид. щий, крас..щий

4) улыба..щийся, гон..щийся

12. (1 балл) Укажите предложение, в котором на месте пропуска должна стоять буква Е.

1) Роня. т лес багряный свой убор.

2) Татьяна в тишине лесов одна с опасной книгой брод. т.

3) Вдали неожиданно слыш. тся тонко взывающий рог.

4) Мы покровительство наход. м, где не ждем.

13. (1 балл) Укажите предложение, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) Большая (не)уклюжая коляска медленно съехала с шоссе на плац.

2) Голос у него был (не)приятный.

3) (Не)нужна соловью клетка, лучше зеленая ветка.

4) (Не)известность и безделье убивали меня.

14. (1 балл) Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую перед союзом И.

1) Пришел мальчишка с удочками и стал рыть червей.

2) Деревянная перегородка делила избу на кухню и горницу.

3) Зима, весна и дождливое лето прошли в боях.

4) Поезд стоял у платформы и посадка была уже объявлена.

1) Песня над домом смолкла зато над прудом соловей заводил свою.

2) Я не знал что отец купил в нашем книжном магазине сборник стихов М.Ю. Лермонтова.

3) То парус задремлет то чайка закружит то песня замолкнет.

4) Над скошенными десятинами стон стоял от птичьего крика.

16. (1 балл) Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Дружба построенная на выгоде не бывает прочной.

2) Одной рукой и узла не завяжешь.

3) Месяц светил в окно, и луч его играл по земляному полу хаты.

4) Дневная жара спала, но в воздухе осталась неприятная сырая духота.

Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 17-18

Любимым напитком на Руси был квас. 2) У каждой хозяйки существовал свой рецепт приготовления разнообразных квасов: медового, грушевого, вишневого, клюквенного, яблочного - всех и не перечислить. 3) (. ) ценность кваса не ограничивалась только вкусовыми качествами. 4) Квас да кислая капуста были единственными средствами спасения от цинги долгими русскими зимами, когда питание крайне скудно. 5) Ещё в древности квасу приписывали лечебные свойства.

1. Квас был любимым напитком на Руси, так как известно огромное количество рецептов его приготовления.

2. В древности квасу приписывались лечебные свойства, поэтому он являлся любимым напитком на Руси.

3. Квас был любим на Руси не только благодаря своим вкусовым качествам, но и из-за того, что являлся средством спасения от цинги долгими русскими зимами, когда питание было скудным.

4. На Руси существовали рецепты приготовления разнообразных квасов: медового, грушевого, вишневого, клюквенного, яблочного - и каждая хозяйка готовила свой, неповторимый напиток.

5. Несмотря на это

Дополнительная часть

Сад всё больше редея и переходя в настоящий луг спускался к поросшей зелёным камышом и ивняком реке.

1) (В)начале спора о ведущей общественной силе Павел Петрович указывает на аристократию, потому(что) только в ней, по его мнению, в высшей степени развито чувство собственного достоинства.

2) Она (по)очерёдно осуждала каждого из них (за)одно и то(же), что они не умели подняться над мелочами жизни.

3) Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, потому(что) всему этому (по)просту нет места в патриархальном мире.

Система ПРАКТИЧЕСКИХ занятий широко распространена в средних специальных учебных заведениях.

В Кемеровской области большие залежи КАМЕНИСТОГО угля.

Сквозь ДВОЙНЫЕ рамы слышно было, как шумели в саду грачи и пели скворцы.

Добро и зло, любовь и ненависть – понятия ВЕЧНЫЕ.

22. (2 балла) Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы, раскройте скобки.

1) Китайц… называют бамбук самым главным из трех «зимних друзей», куда вход…т ещ… зимняя слива и сосна. 2) Эта троица встреча…тся (по)всюду в китайском иску(с,сс)тв. и литератур… как символ (не)сгибаемости перед лицом трудностей сливы цветут в период когда на земле уже л…жит снег сосны произр…стают на бедной почв… ц…пляясь за утесы над пропастью. 3) А бамбук остается зеле(н,нн)ым круглый год, он скл…няется под весом зимних снегов, но быстр… выпр…мляется, когда они та…т.

23. (2 балла) Расставьте знаки препинания в предложении 2.

24. (2 балла) Укажите верную характеристику предложения 3.

1) бессоюзное сложное предложение;

2) простое предложение с однородными членами;

3) сложное предложение с разными видами связи;

4) сложноподчиненное предложение.

Из липовой аллеи летели желтые листья, обгонявшие друг друга (. ) и ложились на раскисшую от дождя дорогу.

1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с причастным оборотом, перед союзом И запятая нужна, она относится к обороту.

Выбранный для просмотра документ Инструкция по выполнению экзаменационной работы.docx

Инструкция по выполнению экзаменационной работы

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 4 часа (240 минут). Работа состоит из 2 частей: обязательной и дополнительной.

Обязательная часть включает 18 заданий. К заданиям 2, 4, 11, 12, 13, 14, 16, 17,18 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. В этих заданиях ре комендуется обвести кружком цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

Задания 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 15 необходимо выполнять в точности с формулировкой.

Дополнительная часть содержит более сложные задания, чем обязательная. К заданиям 24, 25 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. В этих заданиях ре комендуется обвести кружком цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

Задания 19, 20, 21, 22, 23 необходимо выполнять в точности с формулировкой.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Рядом с каждым заданием указано количество баллов за верное выполнение. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎