Открытый урок по изобразительному искусству на тему:"Художественный образ Японии. Праздник цветения сакуры"

• Познакомить с поэтическим творчеством страны Восходящего солнца и разбудить души детей для восприятия красоты окружающего мира.

• Раскрыть необычность, для нашего восприятия, отношение японцев к природе и к жизни. ЗАДАЧИ:

1. Помочь детям научиться эмоционально откликаться на красоту природы Японии, на особенности её культуры и жизни. 2. Помочь ребятам выразить своё отношение к природе, искусству, культуре и человеку Японии.

3. Закрепить навыки групповой работы. 4. Научить передавать характерные особенности природы, архитектуры и жителей страны Ямато. 5. Закрепить навыки и умения работы в смешанной технике (гуашь, тушь, мелки). ЗРИТЕЛЬНЫЙ РЯД: 1. Слайд «Веточка цветущей вишни» (мультимедиа). 2. Фотографии и репродукции с изображением пейзажей Японии (мультимедиа). 3. Фотографии и репродукции с изображением построек, растительности и жителей Японии в национальной одежде (мультимедиа). 4. Элементы японского национального костюма: кимоно, зонтик, веер. 5. Циновки, бансаи, икэбаны. 6. Макет веточки цветущей вишни. 7. Таблицы: словарик и танка Мотоори Норинага. 8. Работы детей из методического фонда.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ РЯД: Стихотворения: 1. Танка Мотоори Норинага. 2. Хайку Мацуо Басе. 3. Танка Ки - но Цураюки. 4. Стих Уильяма Блейка. 5. Отрывок из трактата Го Си «О любви к лесам и источникам».

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЯД: Песня «Вишня». Национальная японская музыка.

Музыкальная композиция «Шорохи гор».

СОДЕРЖАНИЕ И ХОД УРОКА: В классе создаётся атмосфера близкая по духу Японии. Создаётся японский уголок с изображением горы Фудзи, с цветущей веточкой вишни, иероглифами и циновкой. На столах, поставленных несколькими островками, составлены икэбаны 4-х времён года (весна - цветущее деревце бансаи, лето - композиция из искусственных цветов, осень - композиция из засушенных растений, зима - хвойное деревце бансаи). По периметру класса расставляются мольберты с детскими рисунками, выполненными по теме Японии. 1. Организационная часть. Начало урока. Звучит музыка (японская мелодия). Дети входят в класс и рассаживаются по местам. Музыка плавно перетекает в беседу. 2. Беседа.

Если спросишь:

В чём душа

Островов Японии?

В аромате горных вишен

На заре. (Мотоори Норинага)

Горная вишня - сакура! Почему же именно через неё мы можем понять душу японского народа? «. японцы воспевают красоту непостоянства (мудзё -но би), хрупкость и мимолётность жизни. Любимым цветком стала быстро облетающая сакура - символ мимолётности красоты. Жизнь быстротечна, и, значит, надо дорожить каждым её мгновением. Привычка губит красоту, мимолётное оставляет в душе чувство вечной тоски по прекрасному». (Т. Григорьева «Красотой Японии рождённый»)

Путь японцев можно назвать путём Красоты, которая есть Истина. По японским понятиям пора пробуждения жизни и природы начинается со вспышки цветения сакуры. Её розовые соцветия волнуют и восхищают японцев не только своей красотой и множеством, но и своей недолговечностью. Лепестки сакуры не знают увядания. Весело кружась, они летят к земле от легчайшего дуновения ветра. Они предпочитают опасть совсем свежими, чем хоть, сколько - нибудь поступиться своей красотой. У нас скоро тоже наступит весна и зацветут вишни. Давайте перенесёмся немного вперёд и представим, что мы находимся в Японии на празднике «Цветения сакуры». Попробуем проникнуться красотой и поэтичностью этого праздника. Давайте всмотримся и вслушаемся, попробуем воспринять всё так, как воспринимает японец:

В одном мгновенье видеть вечность,

Огромный мир - в зерне песка,

В единой горсти – бесконечность

И небо - в чашечке цветка. (Уильям Блейк)

Пусть наша с вами душа тоже проснётся и потянется к прекрасному, мимолётному мигу цветения сакуры. Попробуем окунуться в эту атмосферу, воссоздав маленькую сценку из японской жизни. Гаснет свет. На экране появляется слайд «Цветущая веточка вишни» и звучит песня «Вишня». В это время с ребятами - помощниками одеваем девочку и мальчика в кимоно, девочке даём зонтик и веер. Ещё двое детей подготавливают место действия (расстилают циновки и устанавливают бансаи «Цветущая вишня»).

Проигрываем сценку любования цветущей вишни. В это время звучит композиция «Шорохи гор».

Продолжаю беседу. - Посмотрите на это деревце, на его веточки. Они живые (присаживаюсь рядом с ребятами). У них есть душа. Ведь душа есть у всего: дерева, цветка, травинки, птицы. Всмотритесь, а какая душа у этой веточки. Вы правы - у такой хрупкой и нежной веточки и душа хрупкая и нежная. Чуть тронь её и она погибла, облетели лепестки и пропала Красота. А Красота есть - Свет. Красота - это Добро, а только доброта будит душу человека, а значит и Красота будит душу человека. Без Красоты и Добра человечество не сможет выжить. Эта веточка и есть Красота, и она будит душу японцев, так пусть она разбудит и нашу душу, и поможет нам постичь прекрасное даже в самой малой и простой вещи, будь то цветок или простой неприметный камень у нас под ногами.