Дидактический материал для проведения зачетов в 7 классе. учебно-методический материал по русскому языку (7 класс) на тему

Дидактический материал для проведения зачетов в 7 классе. учебно-методический материал по русскому языку (7 класс) на тему

Дидактический материал для проведения зачетов в конце каждой четверти в 7 классе. Данный материал содержит проверочные работы в виде тестов по пройденному материалу, тексты для комплексного анализа.

Скачать:

ВложениеРазмер Дидактический материал. Зачет. 87 КБ Дидактический материал. Зачет. 78 КБ Дидактический материал. Зачет. 58.5 КБ Дидактический материал. Зачет. 175 КБ

Предварительный просмотр:

7 КЛАСС 1 четверть

I ВАРИАНТ Часть 1

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1- А3

А. Каждое утро на дощатый стол в саду мы насыпали крошки и крупу.

Б . У синиц белые пушистые щеки, и когда синицы все сразу клевали, то было похоже, будто по столу торопливо бьют десятки белых молоточков.

В. Десятки шустрых синиц слетались на стол и склевывали крошки.

Г . Синицы ссорились, трещали, и этот треск, напоминавший быстрые удары ногтем по стакану, сливался в веселую мелодию.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1)А,Г,Б,В 2)В,А,Г,Б 3)А,В,Б,Г 4)Б,А,Г,В

А2. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.

  1. Предложение А — простое, повествовательное, подлежащее мы.
  2. Предложение Б — сложное, состоит из четырех простых.
  3. Предложение В - простое с однородными членами.
  4. Предложение Г - простое с однородными членами.

А3. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?

  1. Насыпали - глагол прошедшего времени.
  2. Напоминавший — прилагательное в форме единственного числа.
  3. Этот - указательное местоимение.
  4. На - предлог.

А4. В каком ряду во всех словах пишется буква а?

  1. б…гатство, к…саться, б. тальон
  2. р…стительность, пл. стилин, бахр. ма
  3. препод…ватель, предпол…гать, акв. рель
  4. б. лкон, перег. рать, г…рмоничный

А5. Укажите слово с орфографической ошибкой.

  1. медвеженок
  2. цыган
  3. шоколадный
  4. перешел

А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) раз…грать, по. грать, пред. стория

2) улыбч. вый, француж. нка, однофамил. ц

  1. возн…граждение, запеч…тлеть, оз. риться
  2. р. цион, аб. нент, к. веркать

А7. В каком ряду во всех словах пишется буква е? (Глаголы употреблены в форме 3-го лица единственного числа)

1) раскле.. .т, улож.. .т, непромока.. .мый

2) обслуж..т, ажива. т, недвиж….мое (имущество)

3) посе.. ,т, обтека.. .мый, уме.. .т

4) руга.. .т, неприемл. мый, постел.. .т

А8. В каком слове пишется удвоенная н?

1) масле. ый пирог

2) пораже. ый красотой

3) задача реше,. а

4) глиня. ая ваза

А9. В каком примере не с последующим словом пишется раздельно?

1) отнюдь (не)пустое занятие

  1. телефон (не)установлен
  2. (не)дозрелый арбуз
  3. (не)греющее солнце

А10 . Отметьте номера слов, где пишется удвоенная согласная.

2) ко. личественный

А11. Укажите слово с нулевым окончанием.

  1. стеклянный
  2. лживость
  3. перекручиваешь
  4. говорливый

А12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

  1. все повара
  2. более глубже
  3. шестьюстами метрами
  4. кладите на место

А13. В каком слове ударение на втором слоге?

  1. согнутый
  2. понявший
  3. кухонный

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Догорала на горизонте заря ( ) и синим туманом окутывала степь заснеженные крыши хат.

  1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужная запятая.
  2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом

и запятая не нужна.

  1. Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
  2. Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.

А15. На месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые?

Белые стволы берез (1) посеребренные луной (2) рисовались на темном фоне дуба (3) вяза (4) и кустарника.

1)1,2,3 2)1,2,3,4 3)1,3 4)2,3,4

А16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой .

1) Человек во все времена найдет простор, дело и цель для своих

  1. Тихая ночь, вся золотистая от полумесяца низко стоявшего над горой мешалась с тонким светом зари чуть алевшей на востоке.
  2. Пригреваемые солнцем, уснули продрогшие за ночь ребятишки.
  3. Сумерки приближались, и надо было торопиться.

А17. В каком предложении не нужно ставить тире? (Знаки препинания не расставлены).

  1. Пословица мудрость народа.
  2. Лес дубом и сосной пахнет.
  3. Россия страна загадок.
  4. Река туманна и тиха.

Прочитайте текст и выполните задания А 18 – А 20 В1 - В5,

(1)Листопад завершен. (2) Раздетый лес потемнел, присматриваясь насквозь. (3) Лишь кое-где молодые дубки гремят летними доспехами. (4) Да ведь они и в зиму зачастую уходят с сухими листьями. (5) Старые же дубы отрясли жухлую ветошь, обнажив корявые сучья, раскидали желуди на загрубелую землю. (6) Того и гляди просыплется из низких всклоченных облаков снег.

(7) Пороша выпадает по-разному. (8) То нежданно-негаданно за ночь вывершится (насыплет снег) по щиколотку, глубоко и прочно ложась на стылую землю. (9) Или ждем ее ждем, а она второпях рассыплет снежную крупу, а потом и вовсе пропадет. (10) Вообще-то всякая зима имеет не одну снежную примерку. (11 ) И только на исходе ноября обыкновенно ложится снег.

(12) А пока предзимье — время свежих ветров и легких порош.

(13) Природа как бы задумалась на пороге погодных перемен и медлит отпускать загостившуюся осень. (По А. Стрижеву)

А18. Какое из утверждений не соответствует мыслям автора,

высказанным в тексте?

  1. Молодые дубки отряхивают пожухлые листья.
  2. Зима имеет не одну снежную примерку.
  3. Снег ложится в конце ноября.
  4. Осенью, в предзимье, лес темнеет.

А19. Определите тип речи текста.

  1. повествование
  2. описание
  3. рассуждение
  4. описание с элементами повествования

А20. В каком значении использовано в тексте слово (с) сухими в

  1. не содержащий влаги
  2. лишенный влажности, не сырой
  3. лишенный питательных соков, омертвевший, безжизненный
  4. лишенный или лишившийся свежести, сочности, мягкости; высохший или высушенный.

Ответы к заданиям В1—В 4 запишите словом (-ами)

В1. Из предложений 1—3 выпишите слова, в которых происходит

В2. Укажите способ образования слова снежную.

В3. Выпишите из текста краткое страдательное причастие прошедшего времени.

Ответы к заданиям В 4 - запишите цифрами

В4. Среди предложений второго абзаца найдите сложное предложение, укажите его номер.

7 КЛАСС 1 четверть II ВАРИАНТ Часть 1

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1 – А3

А. На опушках лесов, по берегам рек и ручьев прежде всего распускается и цветет черемуха.

Б . Любуясь на цветущую черемуху, сам невольно начинаешь улыбаться.

В. Это очень приятное, зеленое и веселое деревцо.

Г . Оно всегда улыбается, а весною, когда пахучие белые цветы сплошь его покрывают, даже смеется.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

  1. А, В, Г, Б
  2. В, Г, Б, А
  3. Б,А,В,Г

А2. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста.

  1. Предложение А - простое с однородными членами.

2) Предложение Б - простое, повествовательное

3) Предложение В - простое, невосклицательное.

4) Предложение Г - простое с однородными членами.

А3. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки?

1) Зеленое — имя прилагательное в форме единственного числа.

2) Оно — личное местоимение. 3) Цветущую - имя прилагательное.

4) Сплошь - наречие.

А4. В каком ряду во всех словах пишется буква о?

1) р. сток, ш. в, з. лотая

  1. прил. гательное, г. реть, ш. рох
  2. к.. .саться, нак.. .лоть дров, кв.. .ртал
  3. изл.. .жение, х.. .хотать, подр.. .сти

А5. Укажите слово с орфографической ошибкой.

  1. причоска
  2. Хорошего

А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. уд…вительный, прим. рить друзей, зап. рать дверь
  2. ра. колоть, и. печь, бе. заботный
  3. пр.. .шить, пр.. .усадебный, пр.. .хороший
  4. звез. ный, резиновая ло. .ка, окрес. ность

А7. В каком ряду во всех словах пишется буква и? (Глаголы употреблены в форме 3-го лица единственного числа ).

1) терп..т, намаж..т, оплачива. мый

  1. обледене.. .т, гон.. .т, намеча.. .мый
  2. держ.. .т, люб.. .т, завис. мый
  3. наде. тся, брос.т, невид. мый

А8. В каком слове пишется удвоенная н?

  1. дворы благоустрое…ы
  2. встрое. ый шкаф
  3. овся. ая каша

А9. В каком примере не с последующим словом пишется слитно?

  1. (не)навсегда
  2. (не)видна голубизна
  3. Никем (не) разгаданная шарада
  4. (не)досказанные слова

А10. Отметьте номера слов, где пишется удвоенная согласная.

  1. гам. а
  2. орфограм…а
  3. кол. рит

А11. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

А12. Укажете пример с ошибкой в образовании формы слова .

  1. в семистах шагах
  2. нет новых носок
  3. Глубочайший

А13. В каком слове ударение на втором слоге?

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении

Тихо ночь ложится на вершины гор ( ) и луна глядится в зеркало озер.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом

и нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом

и запятая не нужна.

  1. Сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна.
  2. Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.

А15. На месте каких цифр в данном предложении должны быть

Ослепительные тугие облака (I) похожие то на ветки с яблоневыми цветами (2) то на белогрудых лебедей (3) плыли в просторном небе.

А16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

  1. Усталый и зноем томимый, он в роще дубовой прилег.
  1. Овраг заросший ольхой походил на длинный крылатый коридор, устланный толстым слоем побуревших старых листьев.
  1. Вдруг все ожило: и леса, и пруды, и степи.
  2. Кругом было пусто, и шумел ветер.

А17. В каком предложении нужно поставить тире? (Знаки препинания не расставлены).

  1. Небо высокое и прозрачное.
  2. Светает рано.
  3. Земля наш общий дом.
  4. Весела весна в лесу!

Прочитайте текст и выполните задания А 18 — А 20 , В1 — В 5 , С

1 ) После небольших заморозков прошелестел последний золотой дождь. (2) Оголились в парках и сразу стали беззащитными стройные березки. (3) На их белоствольном фоне еще темнее и кряжистей выглядят дубы-великаны, покачивающие корявыми лапищами.

(4) В эту пору предзимья природа готовится к длительному покою. (5) Лишь неугомонный дятел с утра затевает на сухом стволесвое неизменное «стакатто», да любопытная белочка, свесившаясяс ветки, чем-то залюбовались внизу. (6) Уж не этими ли сказочнымицветами, брызнувшими, словно из-под земли, бледно-сиреневымилепестками?

(7) И откуда только они взялись в такую позднюю пору? (8) Да это же безвременники, цветы-неувяды. (9) Ранней весной у них появляется коробочки с семенами. (10) А поздней осенью они выстреливают вдруг из-под травы, засохшие великолепными цветами. (11) И кажется на миг, что нежданно вернулась весна.

А18. Какое из утверждений не соответствует мыслям автора, высказанным в тексте?

1) Чем-то залюбовался любопытный дятел.

  1. У цветов-неувяд весной появляются коробочки с семенами.
  2. Природа поздней осенью готовится к покою.
  3. Осенью березы становятся беззащитными.

А19. Определите тип речи текста.

  1. повествование
  2. описание
  3. рассуждение
  4. описание с элементами повествования

А20. В каких предложениях текста автор употребляет антонимы

  1. 2,3 3) 4,5
  2. 9,10 4) 3,4

Часть 2 Ответы к заданиям В1 - В 3 запишите словом (-ами)

В1. Из предложений 1 - 2 выпишите слова, в которых происходит оглушение согласных.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎