Народная песня. Хоровод план-конспект урока по музыке ( класс) по теме

Этот конспект урока продолжает накопление сведений о народной музыке при помощи хороводной песни (в которой отражена высокая музыкальная культура народа), выявляя их особенности.

Скачать:

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Тема занятия: «Народная песня. Хоровод».

Дата проведения : 21.06.13.

Тип занятия : занятие – практикум.

Цель занятия : продолжить накопление сведений о народной музыке при помощи хороводной песни (в которой отражена высокая музыкальная культура народа), выявляя их, хороводных песен, особенности.

Задачи: 1) воспитывать нравственные качества личности при помощи

коммуникативных навыков, активизации творческих способнос-

2) формирование навыков исполнения хороводных песен (с дви-

3) совершенствовать интонационную выразительность и диалоги-

ческую речь (во время исполнения хороводных песен).

Методы и приёмы работы: - метод познавательной деятельности (слушаю –

- метод «забегания вперёд и возвращения к прой-

- стимулирование (метод эмоционального воз-

- театрализованное представление (игровой прак-

Методическое обеспечение : - Аникин В.П. Русский фольклор – М.: Высшая

- Внеклассные мероприятия в начальной школе.

Составитель Я.Ю. Мартынова. Волгоград. Издательство «Учитель», 2006;

-Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1982;

-Музыкальная литература. Для музыкальных школ./ Составитель А.Н. Крюков – Л.: Музыка, 1979;

- Попова Т.В. Основы русской народной музыки. М., «Музыка»,1977;

- Стрепетова Л.В. Методика преподавания сольфеджио в ДМШ. Волгоград, 2000;

- Сценарии школьных праздников. Составители:

Л.В. Кузнецова, А.В. Соколов. Москва, «Школьная пресса», 2003.

Музыкальный материал : - «А мы просо сеяли» - русская народная песня;

- «Бояре, мы к вам в гости пришли» - русская народ-

-«Во поле берёза стояла» - русская народная песня;

- «Во саду ли, в огороде» - рнп, запись Новикова;

- «Свинья ходит по бору» - разборный хоровод;

- «Уж ты кумушка – кума» («Ну-ка, кумушка, мы по –

кумимся» - сб. Н.А. Римского – Корсакова);

- «Ходила младёшенька по борочку» - русская на –

родная песня (из сб. Н.А. Римского – Корсакова).

Ты откуда, русская, зародилась музыка?

То ли в чистом поле, то ли в лесе мглистом?

В радости ли? В боли? Или в птичьем свисте?

Ты скажи, откуда грусть в тебе и удаль?

В чьём ты сердце билась с самого начала?

Как же ты явилась? Как ты зазвучала?

Пролетели утки – уронили дудки.

Пролетели гуси – уронили гусли.

Их порою вешней нашли. Не удивились.

Ну, а песня? С песней на Руси родились!

Геннадий Серебряков (из сб. «Стихи о музыке»).

В.: Вспомните, что значит слово «фольклор»?

(Народное творчество, народная мудрость).

Музыкальный фольклор – это вокальное (песенное), инструментальное, музыкально – танцевальное творчество народа. Народная музыка является неотъемлемой частью народного художественного творчества. В народных песнях глубоко и правдиво отразилась история русского народа с древнейших времён до наших дней.

«Сказка сладка, песня – быль», - говорит пословица.

Великой мудрости, правды и красоты полны русские песни. В них вложен талант и ум многих поколений. Сочинённые неизвестными певцами – сказителями, они хранятся в памяти народа. Со времён глубокой древности произведения народного музыкально – поэтического искусства творились непосредственно в процессе живого исполнения и передавались затем от одного музыканта – певца к другому, из одного поколения в другое. В те далёкие времена ещё отсутствовала письменность, и другого способа распространения музыкальных и поэтических произведений не было. На протяжении многих столетий возникали разнообразные песенные жанры, разнохарактерные виды устного музыкального и музыкально – поэтического творчества.

В.: С какими жанрами народных песен вы уже познакомились на уроках?

(С календарно – обрядовыми, семейно – бытовыми, трудовыми песнями).

3. Основная часть.

Видное место в песенном творчестве русского народа занимают песни, сопровождаемые движением, пляской, игрой. Среди них – хороводные и плясовые песни.

На Руси всегда любили петь хором, вместе. Это прекрасно получалось в хороводах, которые водили девушки и парни. Ни один праздник, ни одни посиделки не обходились без хороводов. Хороводных песен знали много, одну из них и мы сейчас споём:

• «Ходила младёшенька по борочку…» - исполнение хоровода «змейкой».

В хороводах принимали участие девушки, женщины, юноши, старики. Для хороводов отводились специальные места – луга, опушки, рощи, луговицы за околицей. Когда наступало холодное время года, хороводы заменялись вечеринками в избах. Их называли «посиделками». На этих вечеринках также пелись хороводные песни.

К праздничным хороводам готовились заранее: приглашали соседей, дальних родственников, готовили угощенье (пекли пироги, жарили яичницу, варили брагу). Девушки и женщины одевались в лучшие наряды.

По характеру движения хороводы можно разделить на две группы:

- круговые (хороводы – игры);

- некруговые (хороводы – шествия).

Круговые хороводы чаще всего сопровождались обыгрыванием сюжета песни. В центре круга солисты – актёры разыгрывали песню в лицах. Иногда хоровой припев чередовался с речевыми диалогами.

В. : Какие круговые хороводы мы уже с вами знаем?

Некруговые хороводы – шествия отличались от круговых разнообразными движениями: ходьбой рядами, «гуськом», «цепью», «змейкой», прохождением «через ворота», движением колонной расходящихся пар.

В.: А какие некруговые хороводы нам известны?

(«Во поле берёза стояла», «Бояре, мы к вам в гости пришли»).

В.: Как ещё можно охарактеризовать хоровод «Во поле берёза стояла»? Какой он по типу? Что делают при помощи этого хоровода?

(Наборный, при помощи него набирают участников для игр, хороводов).

Мы считалки вспоминаем - тут берёзу выбираем,

Чтоб берёзка расцвела – в хоровод всех собрала!

• «Во поле берёза стояла» - исполнение хоровода.

Огород загорожу и капустой засажу.

Приходи, честной народ, в мой чудесный хоровод!

• «Во саду ли, в огороде» - разыгрывание хоровода.

В.: А это какой хоровод: хоровод – игра или хоровод – шествие?

Так давайте снова поиграем!

Как у наших у ворот развесёлый хоровод.

Лихо пляшут и поют – в хоровод к себе зовут!

• «Уж ты, кумушка – кума» («Ну-ка, кумушка, мы покумимся») – разыгрывание хоровода.

Предметом изображения игровых хороводных песен явились мир растительности и мир животных. Такие хороводы отличались и наличием нескольких эпизодов (многоэпизодностью).

• «Заинька» - исполнение хоровода.

Во всех хороводных игровых песнях отсутствуют иносказания и символика. Песни характеризуются прямым, непосредственным изображением окружавшего крестьян мира природы, бытовой обстановки.

С течением времени главными в хороводных песнях стали человеческие взаимоотношения.

Есть и другие, скорые хороводные песни. Мелодии и ритм у них оживлённые, чаще всего подвижный темп. Такие шуточные хороводные песни бывают с пляской, притоптыванием, с шуткой, игрой, с более разнообразными движениями. Такие игры – хороводы часто бывают на свадьбах.

В. : Как называются такие игры – хороводы?

(Стенка на стенку).

• «Бояре, мы к вам в гости пришли» - исполнение.
• «А мы просо сеяли, сеяли» - разучивание.

А это уже хоровод – диалог.

В. : Ну и, наконец, когда мы поиграли, повеселились, как нам надо закончить игрища – хороводы?