Подвижные игры по развитию ОВД в виде мини сказок консультация по физкультуре на тему

Подвижные игры по развитию основных движений и физических качеств детей в виде мини-сказок

Подвижные игры – один из наиболее любимых видов двигательной деятельности дошкольников, и очень важно обеспечить правильное руководство ими со стороны педагога: вооружение детей достаточным двигательным опытом, сообщение знаний об образах, передаваемых в игре, доступное, лаконичное и эмоциональное объяснения содержания и правил игры. Интересный прием объяснения игры в виде мини-сказок был предложен преподавателем МПГУ Э.Я. Степаненковой. Основными требованиями к таким сказкам является образность и эмоциональность, наличие конкретного содержания игры и четкого сигнала к началу действия.

Для обеспечения интереса детей к подвижным играм необходимо время от времени вносить изменения в их содержание: усложнять, дополнять движения и т.д.Придумывая варианты знакомых игр педагог может:

• изменить вид движения в игре ( не идти, а передвигаться прыжками);
• изменить способ его выполнения (идти не прямо, а змейкой);
• внести дополнительные задания или предметы (спрыгнуть, а потом идти; в процессе движения полезть через бревно);
• внести дополнительных водящих или огроничения для них (салить играющих только левой рукой, не ловить тех, кто стоит на полу);
• изменить ритм подачи сигнала к движению и т.д.

Все это поможет педагогу поддержать интерес к игре, будет способствовать закреплению основных движений и развитию физических навыков дошкольников. Предлагаем несколько мини-сказок к некоторым известным подвижным играм.

Старший дошкольный возраст

В сказочном городе Аэродроме жил мастер Самоделкин. Он мастерил маленькие самолетики и играл с ними. Самоделкин любил свои самолетики, и они его слушались. Перед игрой самолетики заправлялись горючим, а потом заводили моторы, расправляли крылья и ждали сигнала Самоделкина. Когда мастер командовал «Полетели!» - самолетики начинали полет. Они летали по всему городу, но не сталкивались друг с другом, не ломали крылья. А если все-таки случалась авария, подлетали к мастеру для ремонта и потом вновь отправлялись в полет. Когда мастер командовал: «Самолеты, на посадку!» - все самолетики сразу же возвращались в свои домики-ангары. Потом они снова заправлялись горючим и летали над городом. Давайте мы с вами так же поиграем.

Сценарий физкультурного праздника «В гостях у сказки» по мотивам русских народных сказок

1. Способствовать воспитанию организованности в групповых действиях и самостоятельности принятия решений в игровых ситуациях

2. Развивать воображение, в подвижных играх и эстафетах по мотивам русских народных сказок

3. Способствовать развитию внимания, ловкости, меткости.

4. Формировать интерес детей к занятиям физической культурой

Участники праздника - подготовительная группа

Инвентарь: стулья, мячи для пинг-понга, гимнастические скамейки, игрушечные фрукты, султанчики, обручи, гимнастические палки, скакалки, гимнастические скамейки, мячи для метания, воздушный шарик.

1. Парад участников

3. Эстафета «Репка»

4. Эстафета «Курочка Ряба»

5. Эстафета «Иван царевич и серый волк»

6. Эстафета «Царевна лягушка»

7. Подвижная игра «Колобок»

8. Акробатическая композиция «Теремок»

9. Подведение итогов праздника, награждение участников

В программе праздника использована музыка М. П. Мусоргского «Баба-Яга», Андрея Петрова «Я шагаю по Москве», голоса птиц в природе «соловей», русская плясовая, матросский танец яблочко в исполнении Орловского трио баянистов, музыка из детского сборника «Малыш и природа».

Занавес в зале оформлен в виде схемы сказочного леса с тропинкой из шелковой ленты, на которой прикреплены изображения сказочных героев (Колобок, Репка, Теремок, Царевна-лягушка, Иван-царевич на сером волке, курочка Ряба - это раскрашенные акварелью детские раскраски)

Вход детей в зал. (фонограмма «Я шагаю по Москве») Дети садятся на гимнастическую скамейку.

Звучит «шум леса», затем под музыку М. П. Мусоргского «Баба-Яга» из-за занавеса появляется Баба-яга верхом на метле.

Б-я: Здравствуйте дети!

Б-я: Я к вам пришла, чтобы проверить, хорошо ли вы знаете сказки? Скажите какие русские народные сказки вы знаете?

Д: (перечисляют известные им сказки)

Б-я: Молодцы! А теперь скажите мне, каких сказочных героев вы знаете?

Д: (перечисляют сказочных героев)

Б-я: Какие вы молодцы, раз вы все-все сказки знаете, я хочу пригласить вас в свой сказочный лес, надеюсь вы в нем не заблудитесь?

Б-я: Давайте посмотрим на нашей волшебной карте, кто нам встретится в лесу?

(Баба-яга показывает на карту сказочного леса на занавесе и вместе с детьми перечисляет сказочных персонажей).

Б-я: Ну раз вы всех знаете, давайте начинать. А начнем мы свое путешествие с того, что разделимся на две команды и выберем капитанов.

(Баба-яга делит группу на две команды и назначает капитанов, повязав каждому капитану ленточку на запястье) .

Б-я: Теперь у нас есть две команды, давайте придумаем им название?

(дети придумывают сказочное название для своих команд) .

Б-я: А сейчас, перед тем, как мы пойдем в лес, нам нужно сделать разминку. Добраться до сказочного леса непросто, давайте встанем в круг и отправимся в путь!

(Дети выполняют разминку. При выполнении каждого задания звучит шумовое сопровождение).

Ходьба по залу (фонограмма «Веселое настроение»)

1-й круг: летим на самолете (бег, руки в сторону с наклонами вправо-влево, фонограмма театральный шум «гул самолета»)

2-й круг: едем на машине (бег, руками крутим обруч, фонограмма «рев гоночной машины»)

3-й круг: едем на поезде (взявшись за пояс друг друга) (фонограмма поезд)

4-й круг: скачем на лошади (в парах со скакалками) (фонограмма «цоканье копыт»)

5-й круг: идем пешком по болоту (фонограмма «шаги по болоту»)

Б-я: вот мы и прибыли в сказочный лес, давайте остановимся на полянке, послушаем птичек и подышим воздухом!

(звучит фонограмма «шум леса», дети выполняют дыхательную гимнастику)

Б-я: А теперь, мы можем начинать наши веселые игры и эстафеты в сказочном лесу!

1 эстафета Репка

На противоположном конце зала лежит репка из папье-маше. По сигналу первые игроки в команде бегут в конец зала, оббегают «репку» и возвращаются в команду, забирая с собой еще одного участника (каждый следующий участник держится за пояс предыдущего). Выигрывает команда, первая собравшая всех участников и «выдернувшая репку».

2 эстафета. Курочка Ряба (фонограмма «курятник»)

Б-я: Ребята! У меня есть знакомые дед и баба. у них живет курочка Ряба. Она каждый день несет то золотые, то простые яички, но шалунья мышка все время их хвостиком на пол сбивает. Дед с бабкой так соскучились по яичнице, давайте поможем им принести из курятника яйца и постараемся их не уронить!

На противоположном конце зала стоит миска с яйцами (теннисными мячиками белого и оранжевого цвета) – золотыми и простыми. Задача игроков добежать до миски, взять яйцо и донести его до своей команды на теннисной ракетке. Упавшее яйцо поднимать нельзя. Выигрывает команда, которая донесла больше всего яиц, не уронив их.

3 эстафета Иван-Царевич на сером волке скачет за молодильными яблоками

Б-я одевает на руку перчаточную куклу волка. Волк просит ребят помочь его другу Ивану-Царевичу добыть молодильные яблочки. По середине зала установлены две гимнастические скамейки. По сигналу игроки по одному садятся на гимнастическую скамейку и «скачут» на ней до противоположного конца зала, берут из корзины одно яблоко и бегом возвращаются в команду. Побеждает команда, собравшая больше всех молодильных яблок.

4 эстафета. Царевна-лягушка

На противоположном конце зала стоит корзина с нарисованной царевной-лягушкой. У каждого игрока команды по два мяча. По сигналу игроки по очереди бросают мячи в корзину. Первый мяч из и. п. стоя, второй – из и. п. лежа. Побеждает команды, забросившая больше своих мячей в корзину.

На середине зала натянута лента – сетка. Команды строятся по обе стороны сетки. По сигналу Баба-яга запускает в игру «колобка» (воздушный шарик). В руках у Бабы-Яги перчаточная кукла - лиса, которая хочет съесть колобка. Задача каждой команды переправить шарик на противоположную сторону так, чтобы другая команда его не поймала. Условия игры: Нельзя выходить за пределы ковра. Если шарик коснулся пола очко присуждается команде, которая его запустила. Игра продолжается до 3 очков, затем команды меняются местами и игра продолжается. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков. В конце игры "лиса" ловит "колобка" и съедает его (лиса в лапках держит зубочистку, которой протыкает воздушный шарик) .

Б-я: Молодцы ребята, а теперь давайте немножко успокоимся и заглянем в сказку Теремок.

6 игра. Построй теремок

По сигналу команды выстраивают заранее изученную пирамиду. Обе команды выстраиваются в шеренгу - дети в середине шеренги стоят, держа в руках гимнастические палки в виде крыши теремка, остальные держат в руках обручи, султанчики. Дети по краям шеренги стоят на одном колене. Перед шеренгой, стоят на одном колене и держат в руках обруч двое детей. Построив пирамиду, капитан команды кричит «Готово! ». Побеждает команда, быстрее всех построившая пирамиду.

Б-я: А теперь, когда все успокоились, мы подведем итоги наших игр и наградим победителей. Сказочные герои просили меня наградить всех ребят, которые им помогли. Баба-яга выносит избушку на курьих ножках из которой достает шоколадные медальки и вешает их на шею каждому участнику праздника. Дети выходят из зала.