Конспект совместной игровой деятельности с детьми 5-6 лет с ОВЗ. Игра-путешествие по мотивам сказки К.И. Чуковского "Доктор Айболит"

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Савинова Т.А. Конспект совместной игровой деятельности с детьми 5-6 лет с ОВЗ. Игра-путешествие по мотивам сказки К.И. Чуковского "Доктор Айболит" // Совушка. 2015. N2. URL: http://www.kssovushka.ru/articles/e-sovushka.2015.n2.00073.html (дата обращения: 28.06.2022 ).

Задачи:

1. Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие" (доминирующая):

Продолжать учить организовывать игру на основе знаний, полученных из бесед, литературных произведений, просмотра мультфильмов.
Воспитывать культуру деятельности в процессе игры.
Способствовать сплочению детского коллектива.

2. "Речевое развитие"

Закрепить знание детьми содержания сказки К. И. Чуковского "Доктор Айболит".

3. Образовательная область "Физическая культура":

Развивать образные представления детей, эмоциональность, выразительность движений и мимики, воображение в принятии образа животного.
Закреплять знания детей о правилах оказания первой помощи при ожоге, укусах, зубной боли.

4. Образовательная область "Познавательное развитие":

Содействовать развитию диалогической речи.
Продолжать расширять и обогащать словарь:

Предметный: названия животных (лиса, волк, орел, кит, заяц, собака, акула); названия медицинских принадлежностей и лекарств (градусник, зеленка, бинт, трубка, аптечка, мазь), горы, море, лес, ёлка, ёлки, волна, волны, звери, зверята.Качественный: больной, хромой, бедные, быстрый, мохнатые, большой, высокая.Глагольный: болит, оторвало, укусила, клюнула, забинтовать, смазать, положить, сложить, бушует, шумит, выбегают, ходит, встают, садись, спустились.

Предварительная работа:

оформление уголка сказки (декорации "Африка")
чтение сказки К.Чуковского "Айболит",
просмотр мультфильма "Доктор Айболит",
сюжетно-ролевая игра "Больница для птиц и зверей",
дидактическая игра "Первая помощь",
оформление книжки-раскраски "Доктор Айболит",
изготовление поделок из бросового материала по мотивам сказки.
оформление выставки "Открыта больница для птиц и зверей",
игры-этюды "Представь себе", "Раз-два-три повернись и в кого-то превратись".

Оборудование, игровые материалы: - демонстрационный материал: уголок сказки оформлен декорациями "Африка", игрушки мягкие, костюм доктора. - раздаточный материал: детские костюмы доктора, медицинская сумка, медицинские - игрушечные принадлежности, картинки с изображением животных (лиса, собака, страус, заяц, бегемот),

Методы и приемы:

сюрпризный момент;
работа с иллюстрациями;
дидактические игры;
этюд;
игровая ситуация;
объяснение;
показ движений;
вопрос.

Работа с родителями:

чтение сказки К. И. Чуковского "Айболит",
просмотр мультфильма "Доктор Айболит",
совместное оформление уголка сказок в группе,
изготовление родителями костюма для куклы "Доктор Айболит".

Организационный момент. Дети самостоятельно играют в различных уголках группы. Воспитатель и учитель-дефектолог предлагают детям поиграть в игру "Хо-хо-хо". Затем учитель-дефектолог приглашает подгруппу детей свой кабинет. Воспитатель обращает внимание остальных детей на телеграмму.

Воспитатель: Посмотрите дети, нам пришла телеграмма из Африки. Как вы думаете от кого она?Дети: От доктора Айболита.Если дети затрудняются ответить, воспитатель обращает внимание на красный медицинский крест.Воспитатель: Ребята вы правильно догадались, это телеграмма от доктора Айболита. Давайте её прочитаем: "Дорогие дети, помогите! Бедные звери заболели, Мне одному не справиться"Воспитатель: Поможем доктору Айболиту?Дети: Да, поможем.Воспитатель: Но сначала мы должны пройти школу юного доктора, согласны?Дети: Да согласны.Воспитатель: Тогда скорее отправляемся туда. (дети вместе с воспитателем подходят к столу, где написано "Школа юного доктора") Игра "Первая помощь"Воспитатель: Посмотрите дети, кто нарисован на картинках? Дети: Звери.Воспитатель: Давайте их назовём.Дети: лиса, собака, заяц, бегемот, страус, акула.Воспитатель: Из какой сказки эти звери?Дети: Это звери из сказки про доктора Айболита.Воспитатель: Перед нами больные животные из сказки "Доктор Айболит". Дети выберите себе больного.Дети выбирают себе по одной картинке.Воспитатель: Катя назови своего больного, и что у него болит?Катя: Это лиса, её укусила оса.Воспитатель: как ты будешь её лечить?Катя: Я уберу жало, заклею её пластырем.Воспитатель: Правильно, Катя молодец.Если ребенок затрудняется с ответом , предлагаю ему выбрать из двух вариантов: (Ты смажешь ранку или промоешь водой? )Воспитатель: Алиса кто твой больной? Что у него болит?Алиса: Это Барбос, его курица клюнула в нос.Воспитатель: Как можно ему помочь?Алиса: Нужно промыть ранку и смазать её зеленкой.Воспитатель: Хорошо, Алиса. Саша, скажи, кого ты выбрала? Что болит у твоего больного?Саша: Это Зайчик. Ему оторвало лапки. Воспитатель: Как ты ему поможешь?Саша: Я пришью ему новые лапки.Воспитатель: молодец Саша. А кто больной у Даши?Даша: Это страус.Воспитатель: Что у него болит?Даша: У него болит горлышко.Воспитатель: Даша, чем мы ему поможем?Даша: Перевяжем ему горлышко, дадим теплой воды.Воспитатель: Вероника кого выбрала ты?Вероника: Я выбрала акулу.Воспитатель: Чем больна твоя акула?Вероника: У неё болят зубки.Воспитатель: Что ты ей посоветуешь?Вероника: Пополоскать рот теплой водой.Воспитатель: Хорошо Вероника молодец.Воспитатель подводит итог, говорит, что все справились с заданием, и вручает детям медали "Юный доктор". Воспитатель: Ребята, что нужно доктору взять с собой в путь?Дети: Медицинскую сумку, чемодан, аптечку.Воспитатель: Правильно, поэтому мы отправляемся собирать свою медицинскую сумку. Вы готовы?Дети: Да готовы. Игра "Собери аптечку"На столе разложены предметы, детям нужно выбрать из них медицинские принадлежности, которые нужны будут Доктору Айболиту, чтобы лечить зверей.Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чем доктор Айболит лечил зверей в сказке?Дети: Шоколадом, ставил градусник, гоголем-моголем.Воспитатель: молодцы ребята, а сейчас соберите в нашу медицинскую сумку то, что нам может помочь лечить зверей.Дети собирают медицинские принадлежности, воспитатель беседует с каждым ребенком о том, для чего нужны медицинские предметы.Воспитатель: Давайте проверим и назовём, что вы сложили.Дети: Градусники, бинты, зеленка, витамины, трубка, пластырь.Воспитатель: Ребята, как можно всё это назвать, что это?Дети: Медицинские принадлежности.Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает вопрос по-другому (Это медицинские принадлежности или посуда?).Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились и с этим заданием. Наша аптечка собрана, мы отправляемся в путь. А как же мы доберемся до Африки?Дети: Можно поплыть на корабле, полететь на самолёте.Воспитатель: Давайте вспомним, кто помогал доктору Айболиту попасть в Африку?Дети: Доктору Айболиту попасть в Африку помогали волки, орел, кит.Воспитатель: Представим, что Айболит очутился в лесу, покажите, какие растут в лесу ёлки. Этюд "Айболит в пути"Дети изображают ёлки, встают на носки, раскачиваются, шевелят пальчиками. Воспитатель: "А в лицо Айболиту снег и град".Дети изображают падающий снег и град.Воспитатель: "И упал Айболит, и лежит на снегу, Я дальше идти не могу"Дети изображают, как Айболит упал и лежит.Воспитатель: "И сейчас же к нему из-за ёлки выбегают мохнатые волки. Садись на меня Айболит верхом мы живо тебя довезем".Дети бегут по кругу, изображая повадки волков.Воспитатель: "Но вот перед ним море, бушует, шумит на просторе".Дети берутся за руки, поднимают и опускают их, изображают волну .Воспитатель: "Но тут выплывает кит: Садись на меня Айболит, и как большой пароход. Тебя повезу я вперёд!"Дети ложатся на ковер и выполняют упражнение рыбка.Воспитатель: "И горы встают перед ним на пути, он по горам начинает ползти".Дети встают, вытягивают руки вверх, имитируя горы.Воспитатель: "И сейчас же с высокой горы к нему спустились орлы: Садись Айболит верхом, мы живо тебя довезём"Дети изображают полет птиц и останавливаются около Айболита (ребенок в медицинском колпаке).Воспитатель: Давайте поздороваемся с доктором Айболитом. Дети: Здравствуйте доктор Айболит. Мы тоже стали врачами и хотим Вам помочь.Айболит: Здравствуйте, я так рад, что вы приехали мне на помощь. Это больные, звери лесные, И корь, и дифтерит у них, И оспа, и бронхит у них, И голова болит у них, И горлышко болит.Воспитатель: Не переживайте, доктор Айболит, мы тебе поможем и постараемся вылечить всех больных.Воспитатель предлагает продолжить игру самостоятельно. Дети берут игрушки в руки, гладят их. Спрашивают, что у них болит, ласково беседуют, начинают лечить. Затем воспитатель предлагает "врачам" сделать перерыв в работе, потанцевать со своими пациентами под музыку "Чунга-чанга".

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎