Сценарий познавательного досуга "День рыбака"

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попытаетесь отгадать, о чем сегодня мы будем с вами разговаривать.

Сначала рыбку половили,

Потом ушицу сотворили,

И вплоть до самого утра,

Мы просидели у костра.

Хлебая вкусную уху,

Болтая чушь и чепуху.

Мы уезжаем с речки, жалко.

Эх, хороша была … (Рыбалка).

Правильно, речь сегодня пойдет о рыбалке, о рыбах и обо всем, что с этим связано. Хочу вам сказать, что во 2 воскресенье июля в России отмечают День рыбака! А кто такой рыбак? (Человек, который ловит рыбу) А где же водится рыба? (В водоемах) Рыба бывает речной и морской. Речная рыба может жить только в пресной воде, то есть в реке, озере, пруду. Морская рыба обитает в соленой воде, то есть в море или океане. А чем же полезна для человека рыба? (ответы детей)

1. Рыба используется человеком в качестве еды.

2. Из рыбьей кожи люди шьют одежду и обувь.

3. А еще рыбалка - это огромное удовольствие.

Ребята, я знаю, что вы тоже можете мне рассказать про рыбалку.

Дети :

1. Как бы мне на пруд сходить, карасей там наловить,

Только я не знаю, правда, у кого же мне спросить.

Может, разрешит мне дед, у него как раз обед.

Или мама, или папа,только жаль, их дома нет.

2. Я без спроса не пойду, лучше бабушку найду.

И спрошу я у бабули : «Можно я на пруд пойду?»

Я поймаю карасей и зажарим их скорей,

И у нас на ужин будет много вкусненьких вещей.

Да, я бабушку найду, и секрет я вам скажу :

Я без спросу, ребятишки, никуда не ухожу.

( «Разрешите мне ловить?» А. Слоникова)

Ведущий: Конечно, детям ходить на рыбалку можно только со взрослыми. Я знаю одного заядлого рыболова, который сегодня обещал к нам прийти и рассказать о своем любимом занятии. Вот он уже идет!

Входит кот-рыболов

Кот: Здравствуйте, ребята! Я кот Котофей - заядлый рыбак. Люблю теплыми летними днями сидеть на озере и ловить рыбу, да и зимой около проруби частенько занимаюсь подледным ловом. Главное для нас рыбаков быть терпеливыми и выносливыми. Бывалочи, сидишь на берегу - тишина, птички поют - боишься даже чихнуть, чтобы не спугнуть рыбу! Иногда даже приходится разминаться, чтобы руки и ноги не затекали! У меня есть одна любимая разминка. Сейчас я и вас научу.

Физминутка «Пять маленьких рыбок» (2 раза - медленно и быстро)

Пять маленьких рыбок ныряли в реке (имитация рыб).

Лежало большое бревно на песке (развести руки в стороны).

Первая рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» (имитация ныряния).

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко!» (грозят указательным пальцем).

Третья сказала: «Мне хочется спать». (руки лодочкой под ухо).

Четвертая стала чуть-чуть замерзать. (потереть кистями плечи).

Пятая крикнула: «Здесь крокодил. » (руками имитируют пасть крокодила).

Плывите скорее, чтоб не проглотил (вращательные движения руками).

Кот: Отлично повеселились! А сейчас я вам немножко расскажу про рыб. Оказывается, что это очень интересные и забавные существа. (слайд «Многообразие рыб»)

Рыбы очень хорошо приспосабливаются к разным условиям. Благодаря этому они сумели заселить моря и океаны, реки и озера, пруды и ручейки. У многих рыб хорошее зрение, они даже различают цвета, но у них нет век, и спят они с открытыми глазами. Некоторые рыбки при этом даже ложатся на бок. У большинства рыб глаза расположены по обе стороны от головы, причем рыба умеет видеть каждым глазом по отдельности: она видит сразу и перед собой и над собой, и сбоку, и сзади, и под собой.

Рыбы могут дышать, но не как люди. (слайд «Рыба крупным планом») Когда рыба глотает воду, вода проходит через жабры. Жабры поглощают кислород и затем выталкивают воду через наружные щели позади глаз.

Кто может ответить, как передвигаются рыбы? Большинство рыб плывет вперед, волнообразно изгибая тело. Двигаться им помогают плавники: хвостовой и боковые.

Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не видно.

Рыбе легче плавать, если её тело имеет продолговатую форму, но иногда встречаются такие интересные рыбы, что их и описать сложно. У рыбы-меч верхняя челюсть похожа на меч. (слайд «Рыба-меч») Тело рыбы-сабли напоминает саблю (слайд «Рыба-сабля»), а еще есть раба-шар (слайд «Рыба-шар»), рыба-луна (слайд «Рыба-луна»), рыба-еж (слайд «Рыба-еж») - покрыта длинными иголками, рыба-землекоп (слайд «Рыба-землекоп») любит покопаться в земле.

А знаете ли вы, сколько живут рыбы? (слайд «Многообразие рыб») От 5 до 100 лет! Мелкие рыбки живут меньше, а крупные могут дожить до глубокой старости.

Кот: А теперь я проверю, что вы знаете о рыбах. Я тут приготовил для вас несколько вопросов, только отвечать будут те, кто первым поднимет руку!

1. Орган дыхания рыбы? (Жабры)

2. Кожа рыбы? (Чешуя)

3. Как называется суп из рыбы? (Уха)

4. Как называются детеныши рыбы? (Мальки)

5. Из чего выводятся детеныши рыбы? (Из икры)

6. Стеклянный дом, а в доме том,

Во все концы снуют жильцы? (Аквариум)

7. Не хожу и не летаю,

А попробуй, догони!

Я бываю золотая,

Ну-ка, в сказку загляни! (Рыбка)

8. Что это у Галочки: Ниточка на палочке, Палочка в руке, Ниточка в реке? (Удочка)

9. Сохнет, словно после стирки,

А на ней — сплошные дырки. (Сеть)

10. А каких рыб, ребята, вы вообще знаете! (Ответы детей)

Ведущий: Кот Котофей, а тебе не кажется, что рыбалка очень похожа на охоту?

Кот: Похожа! Но есть и отличия! Ребята, чем же отличается рыбалка от охоты ? (ответы детей). Ну сейчас мы и проверим, как хорошо вы умеете различать эти два понятия. Если я назову животное – приседайте, птицу – хлопайте, а если рыбу – топайте.

Подвижная игра «Различи»

Утка, заяц, акула, медведь, воробей, волк, синица, щука, береза (ничего не делают), сом, лиса, сокол, карась, ерш, лещ, сосна.

Кот: А стихи кто-нибудь из вас про рыб знает?

Ведущий: Конечно, знает! (вызывает детей)

3. Зачем это рыба все время молчит, Не лает, не хрюкает и не мычит, И даже, когда попадет на крючок, Воды наберет полон рот - и молчок? Неужто ей даже уха не страшна? - Спросите у рыбы, расскажет она! (Н. Щербинина)

Кот: Действительно, рыбы совершенно не умеют разговаривать. По этому поводу даже существует шутка: «Ну, что молчишь, как рыба?» Ребята, а теперь настало время для рыбалки, приглашаю вас в 2 команды. Посмотрим, какая быстрее наловит рыбу и сварит уху.

Эстафета «Свари уху»

(Дети стоят в ряд с ложками. Рядом с первым участником на полу лежит обруч с пятью – шестью маленькими рыбками, рядом с последним стоит кастрюля. По сигналу дети начинают передавать из ложки в ложку по одной рыбке друг другу, последний участник опускает их в кастрюлю. Когда последняя рыбка окажется в кастрюльке, последний игрок поднимает ложку вверх и кричит: «Уха готова!». Выигрывает команда, выполнившая задание первой.)

Ведущий: Кот Котофей, а наши ребята хотят немножко пошутить над тобой. Они приготовили маленькую сценку. Ну-ка, рыбки мои, плывите сюда!

Сценка «В тихой речке»

(дети читают стих по ролям в костюмах рыбок)

В тихой речке у причала

Рыбка рыбку повстречала:

- На рыбалке я была,

Дядю Петю – чудака.

- Где же твой рыбак?

- Нет, ушел, хитрец!

Кот: Ой, шутники! Но, на самом деле нам, рыбакам, не до шуток, когда с крючка срывается рыбы. Ловишь ее, ловишь, а она - раз и перехитрит! Ой, да что это я рассказываю? Давайте лучше посмотрим мультфильм о том, какая тут со мной недавно история произошла.

Мультфильм «Кот-рыболов»

Кот: Ну вот, ребята, без труда не вытянешь и рыбку из пруда! По работе и заслуга! Ну, и напоследок я вам загадаю загадки:

1. На дне, где тихо и темно, Лежит усатое бревно. (Сом).

2. У неё во рту пила, Под водой она жила. Всех глотала, всех пугала, А теперь в уху попала. (Щука).

3. Колючий, да не ёж, Кто же это? … (Ёрш).

4. В пруду или озере, больше нигде. В тихой, спокойной стоячей воде, Где буйная зелень на дне разрослась, Вот именно там обитает … (Карась).

5. В самых разных морях они водятся

И опасны, коль рядом находятся.

Не боится моторного гула,

К кораблям подплывает…(Акула).

Кот: Молодцы, ребята! Ну вот, теперь вы к рыбалке готовы! А мне пора на речку бежать, да сети проверять. А случится и вам на рыбалку попасть, то желаю вам удачного лова!