Кафедра иностранных языков СУНЦ НГУ

Данный курс входит в блок общих гуманитарных дисциплин и рекомендуется для слушателей с продвинутым уровнем владения английским языком.

повторить и закрепить лексику и грамматику английского языка, усовершенствовать навыки аудирования и чтения, развить навыки говорения и письма до подвинутого уровня, подготовить учащихся к тестированию уровня B2, C1.

В результате освоения программы обучающийся будет обладать определенными знаниями системы словообразования, глагольных времен и лексико-грамматических единиц английского языка, включая идиомы, фразовые глаголы, предлоги, словосочетания, устойчивые выражения, общеупотребительную лексику и средства организации текста. Должен уметь выполнять комбинированные задания по аудированию и чтению, правильно и свободно говорить и писать на заданную тему, выражать свою точку зрения, делать обобщение и комментировать чужое высказывание или идею, демонстрируя страноведческие и культурологические знания.

Программа спецкурса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 недели)

Текущий контроль осуществляется на занятиях при выполнении тренировочных и контрольных тестов.

1. Тема: «Правительство и общество».

Лексика по теме «Выборы, политические партии, правительство и его политика, политические скандалы, общественное мнение». Решение заданий следующего типа: множественный выбор слов в контексте, заполнение пропусков словами из списка для образования словосочетаний и одним словом, подходящим по значению в нескольких предложениях, замена близких по значению слов и выражений, соединение слов с их определениями. (Изучение новой лексики, 3 часа).

2. Тема: «Изменения в обществе».

Лексика по теме «Эмансипация, дискриминация». Комбинированные задания по чтению и аудированию. Приемы создания эффекта, действующего на аудиторию: техника речи Мартина Лютера Кинга. Метафоры, ассоциативные выражения, идиомы. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

3. Тема: «Петергоф».

Лексика по теме «Путешествие по воде, экскурсии, достопримечательности Санкт Петербурга, история и архитектурные особенности Петергофа». (Аудирование и говорение, 3 часа).

4. Тема: «Мировые проблемы».

Лексика по теме «Изменение климата, экология, потребление энергии, природные катастрофы, вымирающие виды, финансовая поддержка». Решение заданий следующего типа: множественный выбор слов в контексте, словообразование, заполнение пропусков словами из списка для образования словосочетаний, замена близких по значению слов и выражений, соединение слов с их определениями, выбор из двух подходящих по смыслу форм, образующих общеупотребительное выражение. (Изучение новой лексики, 3 часа).

5. Тема: «Изменение климата».

Лексика по теме «Природные катастрофы, засуха, наводнение, цунами, потепление». Комбинированные задания по чтению и аудированию. Использование средств связи в устном и письменном текстах (because, contrary to, however, on the other hand, whereas, indeed). Комментирование информации в таблице, графике, интерпретация статистических данных. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

6. Тема: «Путешествие по Европе».

Лексика по теме «Путешествие по рекам Рейн, Дунай, Эльба, Сена, Дуро, экскурсии, достопримечательности столиц Европы, история и архитектурные особенности». (Аудирование и говорение, 3 часа).

7. Тема: «Чувства и мысли».

Лексика по теме «Интерпретация и передача чувств». Решение заданий следующего типа: множественный выбор слов в контексте, заполнение пропусков словами из списка для образования словосочетаний и одним словом, подходящим по значению в нескольких предложениях, замена близких по значению слов и выражений, соединение слов с их определениями, выбор из трех подходящих по смыслу слов, устойчивые выражения с feel, способы выражения мнения. (Изучение новой лексики, 3 часа).

8. Тема: «Люди и города».

Лексика по теме «Достопримечательности городов мира, типичное поведение представителей разных культур, встреча с людьми из разных стран». Комбинированные задания по чтению и аудированию. Описание различных городов мира, техника ведения беседы с представителями разных национальностей, знакомство со словосочетаниями типа прилагательное + существительное, наречие + глагол, наречие + прилагательное. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

9. Зачетный урок по аудированию и говорению, 4 часа.

(Видео Waterways of the Tsars with Blue Water Holidays and Viking и Schwangau Germany Fairy Tale Castle).

10. Тема: «Технология».

Лексика по теме «Мобильные телефоны, технические новинки, оборудование, энергосберегающие электроприборы». Решение заданий следующего типа: множественный выбор слов в контексте, заполнение пропусков словами из списка для образования словосочетаний, словообразование, выбор из трех подходящих по смыслу слов, исправление ошибок в тексте. (Изучение новой лексики, 3 часа).

11. Тема: «Коммуникационные технологии».

Лексика по теме «Средства связи и коммуникаций, телефоны и Интернет, изобретения». Комбинированные задания по чтению и аудированию. Фразовые глаголы, используемые в смс, словосочетания с have, do, make, take, приставка mini-, суффиксы able-, less-, прилагательные с положительной и негативной оценкой. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

12. Тема: «Количество и качество».

Лексика по теме «Качество жизни, жилище, образование, транспорт, налоги, образование, еда, работа, погода». Решение заданий следующего типа: множественный выбор слов в контексте, заполнение пропусков словами из списка, словообразование, замена слов и выражений подходящими по смыслу словами и выражениями из списка. (Изучение новой лексики, 3 часа).

13. Тема: «Еда и научный подход».

Лексика по теме «Количество и качество пищи, здоровое питание». Комбинированные задания по чтению и аудированию и говорению. Словообразование, эмфатические инверсии типа little did I, never in my life have I, no sooner had I, not only does he, on no account should you. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

14. Тема: «Зимние виды спорта».

Лексика по теме «Бобслей, катание на сноуборде, история, правила, оборудование, комментирование соревнований». (Аудирование и говорение, 3 часа).

15. Тема: «Образование».

Лексика по теме «Изучаемые предметы, бумажная рутина, качество обучения, перспективы дальнейшего образования после школы, экзамены». Решение заданий следующего типа: словообразование, выбор из двух подходящих по смыслу слов, образующих общеупотребительное выражение, множественный выбор слов в контексте, образующих устойчивое выражение или общеупотребительное словосочетание, заполнение пропусков, подбор одного слова, подходящего по значению в нескольких предложениях. (Изучение новой лексики, 3 часа).

16. Тема: «Перспективы обучения».

Лексика по теме «Плюсы изучения английского языка, хобби, работа и учеба за рубежом, воспоминания о школе». Комбинированные задания по чтению и аудированию и говорению. Заполнение пропусков наречиями и предлогами, многозначные слова. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

17. Тема: «Зимние виды спорта».

Лексика по теме «Хоккей, фигурное катание, история, правила, оборудование, комментирование соревнований». (Аудирование и говорение, 3 часа).

18. Тема: «Словообразование».

Префиксы: over, under, in, un; суффиксы: ly, able, ible, tion, less, al, ous, ful, ment, ance. Образование сложных существительных. (Изучение новой лексики, 3 часа).

19. Тема: «Усовершенствование языковой системы».

Лексика по теме «Эволюция языка, способы передачи информации, язык жестов, письменная речь, особенности артикуляционного аппарата, социальные различия в произношения ». Комбинированные задания по чтению и аудированию и говорению. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

20.Тема: «Зимние виды спорта».

Лексика по теме «Горнолыжный спорт, биатлон, история, правила, оборудование, комментирование соревнований». Зачет. (Аудирование и говорение, 4 часа).

21. Тема: «Многозначные слова».

Решение заданий следующего типа: замена слов и выражений подходящими по смыслу словами и выражениями из списка, подбор или замена слова, подходящего по смыслу в нескольких словосочетаниях и устойчивых выражениях, исправление ошибок в словосочетаниях, выбор из трех подходящих по смыслу слов. (Изучение новой лексики, 3 часа).

22. Тема: «Новости».

Лексика по теме «Средства массовой информации, обзор новостей, газетные заголовки, красивые уголки миры». Комбинированные задания по чтению и аудированию и говорению. Омофоны, использование средств связи в устном и письменном текстах (and, what’s more, as, but, because, by then, even, despite, provided, resulted in, so, to cap it all, then), идиоматические выражения. (Изучение новой лексики, чтение и аудирование, 3 часа).

а) основная литература:

1. Felicity O’Dell, Annie Broadhead. Objective. CAE Second Edition. Cambridge University Press, 2008