Урок физики по теме "Виды взаимодействий, сил в механике и их характеристика". 10-й класс

Цель урока для учащихся: научиться определять вид силы по разным взаимодействиям тел, давать характеристику любой механической силы и систематизировать, обобщая изученный материал.

Цель урока для учителя: сформировать понимание учащимися характеристики механической силы, ее природы проявления и действия, которое она описывает,а также систематизировать знания учащихся о силах в механике.

Технологии и приемы: алгоритмизация процесса обучения на основе обобщенных планов и таблиц с использованием информационно-коммуникационных технологий.

• Учебно-методический комплекс “Основы механики”,
• Таблицы №28,30,31: (Закон всемирного тяготения. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения). Ресурсы Интернет, презентация.

Формирование проблемной ситуации:

Учитель демонстрирует картинку из басни Крылова “Лебедь, рак и щука” задавая вопрос классу:

Объясните с точки зрения II закона Ньютона почему после всех усилий “А воз и ныне там”?

Заслушивается ответ у доски одного учащегося: представление характеристики

2. А кто пересчитает мне все силы проявляющиеся при этих взаимодействиях? Сколько их?

3. Назовите все виды сил которые существуют в механике!

Учитель демонстрирует примеры взаимодействия тел каждого вида , кратко рассказывает и обосновывает их природу.

Гравитационные силы действуют между всеми телами – все тела притягиваются друг к другу. Но это притяжение существенно лишь тогда, когда хотя бы одно из взаимодействующих сил так же велико, как Земля или луна.

Электромагнитные силы действуют между заряженными частицами. В атомах, молекулах, живых организмах именно они являются главными

Область ядерных сил очень ограничена. Они заметны только внутри атомных ядер(т.е. на расстоянии 10 -12 см.)

Слабые взаимодействия проявляются на ещё меньших расстояниях. Они вызывают превращение элементарных частиц друг в друга

Ставится цель урока:

Представить характеристику F(силы):1.Силы тяжести. 2. Веса тела.

3. Силы упругости.

Для достижения поставленной цели урока использую один из эффективных приемов систематизации знаний - это планы обобщенного характера, использование которых в обучении приводит к сформированности системных и метапредметных знаний.

Учащиеся на уроке самостоятельно прорабатывают параграф учебника и УМК, выделяют элементы знаний для характеристики данного физического понятия, пользуясь обобщенными планами изучения.

Учитель организует беседу с коллективным обсуждением характеристики с учетом

дополнений, а также корректирует и дополняет ответы учащихся

Что надо знать о величинах

1.Какое явление или свойство тел (веществ), процесс характеризует данная величина.

2. Определение физической величины.

4. Определительная формула (для производной

величины – формула, выражающая связь данной величины с другими).

5. Какая эта величина – скалярная или векторная.

6. Единица измерения величины в СИ.

7. Способы измерения величины.

8. Разновидности величин (например, сила тяжести,

сила упругости, сила электростатического взаимодействия и т.п.).

в) сильного взаимодействия,

г) слабого взаимодействия.

Проанализировав полученные разные варианты делают вывод:

Все силы в механике делятся на два вида:(гравитационной иэлектромагнитной природы)

Весь класс разбивается на 4 группы по 6 человек.

• 1 группа Сила тяжести.
• 2 группа Вес тела.
• 3 группа Сила упругости
• 4 группа Сила трения

• 1 группе “Силы тяжести”,
• 2 группе “ Веса тела”
• 3 группе “ Силы упругости”
• 4 группе “ Силы трения”

План изучения физической величины:

1. Определение физической величины.

2 . Математическая запись формулы нахождения физической величины с пояснением величин , входящих в нее.

3. Введение основной единицы измерения физической величины.

4. Прибор для измерения физической величины.

Учащиеся используют дополнительно текст учебника “Физика 10 класс” под редакцией

• 1 группе параграф 33,
• 2 группе параграф 33,
• 3 группе параграф 34-35,
• 4 группе параграф 36-37

и составляют характеристику соответствующей силы.

Вид силы Действие, которое описывает сила Природа Формула закона для силы

1 уровень: п.33-37, стр.102-103 знать краткие итоги;

2 уровень: задача № 2, из упр.№7.

3 уровень: заполнить таблицу (смотреть №2 из приложений к уроку).

Всему классу подготовиться к решению задач по теме “Силы в механике”, и выучить все формулы(смотреть №4из приложений к уроку