ударение – что такое ударение в понимании Ст. и его выразительные возможности?

· "Сколько новых возможностей откроет нам музыкальная звучная речь для выявления внутренней жизни на сцене! Только тогда мы поймём, как мы смешны теперь своими доморощенными средствами и приёмами речи с пятью-шестью нотами голосового регистра. Что можно выразить на этих пяти стучащих нотах? А ведь ими мы хотим передать сложные чувства. Это всё равно что попытаться на балалайке передать Девятую симфонию Бетховена"

"РАБОТА АКТЁРА НАД СОБОЙ", ч. 2 "Работа над собой в творческом процессе воплощения".

1. что значит "чувствовать слово"?

· "наслаждаться речью" – т.е. идти по внутреннему смыслу произведения, по его существу "без ложного пафоса, без фальшивой напевности", когда "слова фразы звучали, пели, и это сообщало речи благородство и музыкальность (ЧТО говорю)

· "дать возможность присутствующим зрителям уловить и понять то, что заслуживает внимания", "незаметно вложить слова и интонацию в уши слушающих"

· Когда "речь – музыка"

2. "не чувствовать языка, фраз, слогов букв":

· Коверкание речи (выпадение букв, вялость и небрежность, диалектизмы, шепелявость и др.)

3. каков самый главный результат работы Станиславского над своим голосом и дикцией ("у меня появилась в речи такая же непрерывная линия звучания, какая выработалась в пении и без которой не может быть подлинного искусства слова")

1. в чём первая причина того, что артист в театре "докладывает текст пьесы зрителям"? (в том, что он не думает, "что нужно, что хочется сказать ради какой-то цели, задачи, необходимости, ради подлинного, продуктивного и целесообразного словесного действия")

2. что такое "подтекст"?

· "это явная, внутренне ощутимая "жизнь человеческого духа" роли, которая непрерывно течёт под словами текста, всё время оправдывая и оживляя их"

· "подтекст – это то, что заставляет нас говорить слова роли"

· "музыка чувства" – ("артист должен создавать музыку чувства на тексте пьесы…")

3. Что значит "действовать словом"?

· Это слово "насыщенное изнутри"

· "на подмостках слово должно возбуждать в артисте, в его партнёрах, а через них и в зрителе всевозможные чувствования, хотения, мысли, внутренние стремления, внутренние образы воображения, зрительные, слуховые и другие ощущения пяти чувств"

· Добиваться определённой задачи

· "сначала видим внутренним взором то, о чём идёт речь, а потом уже говорим о виденном"

· "говорите не столько уху, сколько глазу"

· Добиваться, чтобы ваш партнёр "не только понял самый смысл фразы, но увидел внутренним взором то или почти то, что видите вы сами" – "внедрять в других свои видения"

5. "кинолента": "как художник рисуйте и как поэт описывайте, что и как вы увидели внутренним зрением во время каждого сегодняшнего спектакля" (ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС) – "иллюстрированный подтекст"

Пауза

· помогает понять, из каких частей складывается фраза и целая мысль

· помогает процессу переживания

· логическая пауза служит уму, психологическая – чувству

· пауза ради паузы – "сценическое недоразумение"

Интонация

· интонация знаков препинания обязывают к чему-то: вопросительная фонетическая фигура – к ответу, восклицательная – к сочувствию и одобрению или протесту, две точки – к внимательному восприятию дальнейшей речи и т.д.

· в знаках препинания отражается природа языка

· "интонация и пауза сами по себе, помимо слов, обладают силой эмоционального воздействия на слушателя" ("на слушателя действуют не только передаваемые мысли, представления, образы, связанные с произносимыми словами, но и звуковая окраска слов – интонация и красноречивое молчание, договаривающее недосказанное словами")