Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации.

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации

Диагностический тест

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире в простом предложении.

Он ( ) талантливый художник.

Вот и Серебрянка ( ) звонкая речка.

Я ( ) человек откровенный и скрывать от вас ничего не желаю.

Народное горе ( ) что бездонное море.

Отметьте предложение, где на месте пропуска надо поставить тире в неполном предложении.

Этот человек ( ) опытный, себе на уме, не злой и не добрый, а более расчётливый.

Теперь степь была меловой, и пшеница ( ) словно предгрозо­вое море.

На одном краю Вешенской находились восставшие эскадро­ны, на другом ( ) караульная рота.

На голове что-то ( ) вроде короны, склеенной из голубой ла­ковой бумаги.

Отметьте предложение, где нужно поставить только одну запя­тую. (Знаки препинания не расставлены)

Бледное лицо вспыхнуло радостью и засветилось.

То слышался громкий говор то весёлый гул.

Вы идёте или останетесь здесь!

Ни днём ни ночью не затихала работа на шахте.

Отметьте предложение, в котором есть обобщающее слово при однородных членах.

Чинно стоявший народ, родные лица, согласное пение, запах ладана, длинные косые лучи от окон — всё было мило его сердцу.

Бурелом, чащоба, болота — тяжёлые места.

Самовар давно остыл, свечка оплыла, в комнате тускло синел дым.

Опять накрапывал дождь, дул неприятный мокрый ветер.

Отметьте предложение, где на месте пропуска не ставится за­пятая.

Что-то мучительно-фальшивое ( ) наглое было в его речи.

Вернёмся к просторной ( ) живописной русской одежде!

Далеко впереди выдавался в море узкий ( ) длинный мысок, кончавшийся правильным закруглением.

Он поднял глаза и встретился с её затуманенным ( ) непод­вижным взглядом.

Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.

По уже затвердевшему насту полей (1) подули ветры. Молодой человек (2) провожавший Настю (3) всем понра­вился.

1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2

Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые.

Стояли здесь (1) когда-то снаряжённые в далёкий путь (2) рыцари.

Привлечённые шумом (3) ребята побежали во двор.

1, 2 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 3

Отметьте предложение с обособленным приложением.

Сперва они попали в какую-то избу, набитую народом.

В смутном сумраке было видно несколько человек, спящих на соломе.

Сам печник, волосатый, пожилой мужик, и его жена очень любили русские народные песни.

Одет он был как простой смертный.

Отметьте предложение с приложением с союзом КАК, перед ко­торым ставится запятая.

Москва предстанет перед потомками ( ) как город, устрем­лённый ввысь.

Лена ( ) как хозяйка ( ) предложила Петру Ивановичу сесть за стол и откушать с ними.

Ужин ( ) как показалось ( ) прошёл чрезвычайно быстро.

4) Он говорил ( ) как добрый дедушка про шалость детей.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Он опять с горечью подумал о своей старости и (1) уже ле­ниво дотащившись до порога избы (2) медленно занялся делом.

После ужина (3) положив на спину кобылы зипун и полушу­бок (4) он взвалился на неё животом и рысцой тронулся за ре­бятами.

1) 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2

Отметьте предложение с обособленным уточняющим обстоятель­ством. (Знаки препинания не расставлены)

И вот сегодня случилось что-то непонятное.

Сторожевые с кнутами в руках сонно ёжились возле телег.

Ковалёв стоит у печки склонив голову.

В поле далеко от больших проезжих путей стоит хутор.

Отметьте предложение с обращением. (Знаки препинания не рас­ставлены)

Накануне сочельника учитель земской школы Николай Нилыч Турбин занимался очень неохотно.

Не пугай меня грозою: весел грохот вешних бурь.

Многоуважаемый Николай Нилыч простите за поздний ответ.

Обрати серьёзное внимание на неё и её сына.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Однако (1) он начал улыбаться.

К удивлению его (2) в училище светился огонь.

К удивлению его (3) добавились радость и недоумение.

1) 2 2) 1, 2 3) 2 , 3 4) 1, 3

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Построили многоэтажный дом ( ) и из окна не стало вид­но реки.

Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.

Простое предложение с однородными членами, запятая нужна.

Простое предложение с однородными членами, запятая не нужна.

Укажите правильный вариант расстановки запятых в предло­жении.

Барский дом (1) стоял в конце каштановой аллеи (2) кра­соту (3) которой (4) воспел поэт.

1, 3 2) 3 3) 2 4) 2, 4

Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания в сложноподчинённом предложении.

Казалось (1) что они сидят в каком-то хмуром подземелье (2) и (3) что тёмные своды этого подземелья дрожат (4) от переплетающихся языков пламени.

1, 3 2) 1, 3, 4 3) 1 4) 1, 2, 3, 4

Отметьте правильный вариант постановки знаков препинания в предложении.

Когда ночная роса (1) и горный ветер осветили мою горящую голову (2) и мысли пришли в обычный порядок (3) то я понял (4) что гнаться за погибшим счастьем бесполезно и безрассудно.

1) 1, 3, 4 2) 3, 4 3) 4 4) 1, 2, 3, 4

Объясните постановку двоеточия в бессоюзном сложном пред­ложении.

Его хмурое лицо было измято бессонной ночью и казалось ещё больше свороченным набок: белки чёрных глаз были жел­ты, с кровавыми жилками и точно налитые какой-то грязной слизью.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

Обобщающее слово стоит перед однородными членами пред­ложения.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения разъясняет, дополняет содержание первой части.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит вывод из того, о чём говорится в первой части.

Объясните постановку тире в бессоюзном сложном предложении.

Утром проснешься — особенный, мягкий видится в окнах свет.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения с изъясни­тельным значением является неполным предложением.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения противо­поставлена первой части.

Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время или условие.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит вывод, следствие.

Сравните свои ответы с правильными и поставьте в графе «Мой результат» плюс, если вы с заданием справились, и минус, если не справились. Таким образом, вы увидите, какие темы вызвали у вас затруднение, и сможете их лучше отработать.

Тире в простом и неполном предложении

Знаки препинания в предложениях с од- нородными членами, однородные и неод- нородные определения

Обособление определений

Обособление приложений и оборотов с союзом как

Обособление обстоятельств

Обособление уточняющих членов

Обособление обращений, вводных слов и словосочетаний

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации

Тире в простом и неполном предложении

Вспомним теорию

Между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки ста­вится тире:

если оба главных члена предложения выражены именами суще­ствительными или числительными в именительном падеже;

глаголами-инфинитивами или если один из главных членов вы­ражен именительным падежом существительного, а другой — глаголом-инфинитивом;

перед словами вот, это, значит.

Тире между подлежащим и сказуемым при пропуске связки не ставится:

если сказуемое присоединяется к подлежащему сравнительными союзами как, будто, как будто, словно, что ;

если при сказуемом есть частица не;

если между подлежащим и сказуемым есть вводное слово или слова;

если подлежащее выражено личным местоимением.

Тире в неполном предложении ставится, если в предложении пропущено сказуемое (иногда пропущенными могут быть и другие члены предложения), если оно восстанавливается из текста. Чаще всего такое предложение бывает сложным.

Разберём примеры

Мне в моём хозяйстве птица — первый помощник. Грамматическая основа предложения — птица — помощник.

Оба члена выражены существительными в именительных падежах, следовательно, между подлежащим и сказуемым ставится тире.

О решённом говорить — только путать.

Грамматическая основа предложения — говорить — путать. Оба главных члена выражены глаголами-инфинитивами. Тире ставится.

Истинная же задача монументальной пропаганды — увекове­чить эпоху.

Подлежащее задача выражено именем существительным в име­нительном падеже, сказуемое увековечить — глаголом неопре­делённой формы. Тире ставится.

Народу служить — не ворон ловить.

Оба главных члена предложения выражены глаголами неопре­делённой формы ( слушать — ловить ), а частица не относится к дополнению ворон, а не к сказуемому. Тире ставится.

Семью восемь — пятьдесят шесть.

Подлежащее и сказуемое выражены числительными. Тире ста­вится.

Есть мочёные яблоки на масленой — это старый обряд москов­ских студентов.

Подлежащее выражено глаголом неопределённой формы есть, сказуемое — существительным в именительном падеже обряд, кроме того, перед сказуемым стоит слово это. Тире ставится.

Мы ученики 10 класса.

Подлежащее выражено личным местоимением мы, сказуемое — существительным в именительном падеже, значит, тире не ста­вится.

Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт.

Подлежащее выражено личным местоимением он, сказуемое — однородными существительными в именительном падеже ( скеп­тик и материалист), тире не ставится.

Пять тысяч футов не бог весть какая высота, но волновала мысль, что ты на Ливане.

Между подлежащим ( пять тысяч футов) и сказуемым в имени­тельном падеже ( высота) стоит отрицание не. Тире не ставится.

Доярки, пожалуй, самая большая трудность, с которой он столкнулся, став председателем.

Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами су­ществительными в именительном падеже (доярки — труд­ность ), стоит вводное слово пожалуй, поэтому тире не ставится.

Он угрюм, груб, у него лающий голос.

Подлежащее он выражено личным местоимением, а однородные сказуемые угрюм, груб — краткими прилагательными. Тире не ставится.

Воздух что карамелька.

Подлежащее воздух и сказуемое карамелька выражены сущест­вительными в именительном падеже, но в роли связки выступа­ет союз что у который имеет сравнительное значение. Тире не ставится.

Все были в простой суконной одежде, многие — в иноземном платье.

Предложение сложное. Во второй части предложения пропуще­но сказуемое (были), которое восстанавливается из первой час­ти, значит, тире ставится.

На нижней ступеньке он качнулся и ухватился левой рукой за шаткое перильце, а правой — проворно расстегнул воротник гимнастёрки.

В предложении пропущено дополнение (рукой), которое восста­навливается из этого же предложения. Тире ставится.

В руке большой узел.

В предложении отсутствует сказуемое, тире не ставится.

Потренируемся

Подчеркните в предложениях подлежащее и сказуемое, надпишите над ними части речи. Поставьте там, где это необходимо, тире.

Площадь этого двора пятьдесят квадратных метров.

Ночь царственное наследство дня.

Он услужлив и тщателен, он сговорчив, храбр и справедлив.

Прибежать в спальню, надеть мундир, шинель и кепи дело одной минуты.

Небольшой дождь не помеха для грибников.

Кошки, пожалуй, мои самые любимые животные.

Народ что бор дремучий: весь до корня не вырубишь.

Пётр сел спиной к пылающим дровам, Паткуль по правую его сторону, Карлович и Кенигсен по левую, озабоченная Анхен напро­тив. (А. Толстой)

За линейкой ехали охотники, за охотниками кучер Игнат. (Л.Толстой)

За окнами дождь.

Яков приехал из Воронежа, Гаврила из Москвы. (А Толстой)

Теперь степь была меловой, и пшеница словно предгрозовое море.

Тестовые задания

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Высотные здания в сочетании с классическими решениями ( ) вот её [Москвы] будущий стиль.

У тебя брошка ( ) вроде как пчёлка.

Наказывать его ( ) не наше дело, да и не нужно: он сам себя наказал гораздо жёстче, чем заслуживал.

Народ ( ) что бор дремучий: весь до корня не вырубишь.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Бессонов, вы ( ) очень опасный человек.

Он воспитал её в духе подвижничества и убедил, что призва­ние человека ( ) идти по земле и строить, много и красиво строить.

Этот рисунок, оказывается, ( ) иллюстрация к «Демону».

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Сосна, несомненно, ( ) одно из древнейших деревьев.

Её глаза ( ) будто звёздочки.

Смотри дерево в плодах, а человека ( ) в делах.

Тайга для него ( ) что собственный дом.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Безветренный, неподвижный воздух ( ) как будто замер в мо­гильной тишине.

Впереди ехал на шести лошадях князь-папа с мечом и щи­том. За ним ( ) певчие.

Приезд богатого соседа ( ) есть важная эпоха для деревенских жителей.

Море ( ) что бархат.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Два дня ( ) не два века.

Мой дед был ( ) типичный охотник.

В доме ( ) стук, хлопанье ставень, разговоры.

Детушек воспитать ( ) не курочек пересчитать.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Встреча ( ) наша единственная радость.

В вагон не протиснешься. Время ( ) военное.

Земля ( ) велика и прекрасна.

Небо ( ) словно планетарий.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Жаворонок ( ) символ выси, неба, тепла.

Воздух там ( ) чист, как молитва ребёнка.

За дверью ( ) молчание.

Пол коридора ( ) каменный и блестит.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Деревня рядом, и в деревне тоже ( ) как повымерло всё.

Июнь ( ) ещё не начало лета. В наших краях оно наступает поздно.

Его цель ( ) сделаться героем романа.

Он ( ) замечательный специалист.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Я ( ) слуга царя, царя грозного.

Всякая жизнь ( ) это воспоминание вложенного в человека от рождения пути.

Катя ( ) не дочка мне.

Математика, как известно, ( ) наука очень трудная.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска надо поста­вить тире.

Ее глаза ( ) что бусинки.

Кошки, пожалуй, ( ) мои самые любимые животные.

Он ( ) бродяга, любит народ, беседы.

Любви нужна воля, а уму ( ) простор.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Жена Глинского ( ) директор транспортного института.

Осень в этом году ( ) тёмная, дождливая, неприветливая.

Грамоте учиться ( ) всегда пригодится.

Владеть ценнейшей коллекцией ( ) быть в ответе перед исто­рией.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Голод ( ) не тётка.

Производить эффект ( ) их наслаждение; они нравятся ро­мантическим провинциалкам до безумия.

Казакам плакать ( ) великий стыд.

Дом вести ( ) не лапти плести.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Капитан Стельковский ( ) умница, сильный, смелый человек.

Этот Вольский ( ) отставной офицер, господин лет сорока пя­ти, с совершенно седою головою.

Утренняя перекличка ( ) самый важный и серьёзный момент в дневной жизни роты.

Бедность ( ) не порок.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Млечный путь ( ) как большое общество.

Её воспоминания ( ) это документ.

Пять дней ( ) достаточный срок, чтобы поговорить по душам, и Рыбин узнал, как остро и больно переживает полковник все беды, свалившиеся на русский народ.

Встревожить его ( ) значило испугаться.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Поэзия Николая Клюева ( ) это прежде всего любовь к России.

Материя ( ) есть объективная реальность.

На святом Афоне знают, что туляки ( ) народ самый вы­годный.

А Прохоров для них ( ) каменная стена, не прошибёшь.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Первое лицо в государстве ( ) государь, правящий всем госу­дарством; за ним второе ( ) губернатор.

Правда, и в Москве, и в Петербурге известно, что Сверчин- ский ( ) человек Володи Красно Солнышко.

Жизнь ( ) прекрасна и удивительна.

Он заключил, что разглагольствующий перед ним гражданин ( ) лицо именно неофициальное, а пожалуй, и праздное.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Облака ( ) словно какие-то необыкновенные сказочные чудо­вища.

А Хеврон ( ) это дикое мусульманское гнездо, серый камен­ный поселок в узкой Долине Возлюбленного.

Вифлеем ( ) жизнь, воздух, солнце, плодородие; его тесно на­сыпанные по холмам палевые кубы смотрят на восток.

Москва ( ) исторический центр России.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

Устремлённая ввысь Москва в сочетании с классическими, но по-социалистически осмысленными решениями ( ) вот её облик.

Так же серьезно Эрик объяснил, что его бабушка по мате­ринской линии ( ) грузинская княжна, вышедшая замуж за генерала русской армии.

Курган ( ) дикий, ещё ни разу не тронутый плугом.

Теперь последняя его обязанность ( ) терпеть без тени страха или сожаления.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо

Васька ( ) двенадцатилетний мальчик с совершенно чёрным от угольной пыли лицом, на котором наивно и доверчиво смотрят голубые глаза.

Он ( ) высок, широкоплеч и сутул.

Нюра ( ) маленькая, лупоглазая, синеглазая девушка; у неё льняные волосы, синие жилки на висках.

Если мудрость ( ) знание, то она осталась для Петра на всю жизнь за семью печатями.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска не надо

Херам ( ) очень большой город, и я быстро обошёл его весь, наслаждаясь белизной снега и тишиной.

Придворные балы сменялись концертами, концерты ( ) мас­карадами.

Воздух ( ) сухой и тёплый.

Железо калит огонь, человека ( ) беда.

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации

Знаки препинания в предложениях с разными видами связи

Между частями сложного предложения могут быть разные виды связи: сочинительная, подчинительная, бессоюзная.

Разберём примеры

( 1 ) Грише нравился этот запах, (2) и он долго сидел на пороге, помахивая на себя картузом и глядя в поле, (3) где дрожало и убегало дрожащими волнами марево жаркого майского дня. (И. Бунин)

Предложение состоит из трёх частей. Между первой и второй частью связь сочинительная ( и ), между второй и третьей — под­чинительная (где), следовательно, предложение с сочинительной и подчинительной связью.

(1) И степь, и горы, и река, натрудившись за день, будто при­смирели — (2) слышались лишь замирающие удары колокола да голоса ребят, (3) что резвились сейчас у того берега Кубани. (С. Дангулов)

Предложение состоит из трёх частей. Между первой и второй частью связь бессоюзная, между второй и третьей — подчини­тельная (что), следовательно, предложение с бессоюзной и под­чинительной связью.

(1) За два года он разительно изменился: (2) на нём ловко си­дела хорошо подогнанная кавалерийская шинель, (3) холёные русые усы были лихо закручены, (4) и во всей фигуре, в под­чёркнуто бравой походке, в самодовольной улыбке сквозило соз­нание собственного превосходства и отличия. (М. Шолохов)

Предложение состоит из четырёх частей. Между первой и вто­рой частью связь бессоюзная, между второй и третьей — бессо­юзная, между третьей и четвёртой — сочинительная (и), значит, предложение с бессоюзной и сочинительной связью.

( i ) Приближалась праздничная ночь, (2) вечерние тени играли свою игру, (3) и, вероятно, усталому прокуратору померещи­лось, (4) что кто-то сидит в пустом кресле. (М. Булгаков)

Предложение состоит из четырёх частей. Между первой и вто­рой частью связь бессоюзная, между второй и третьей — сочи­нительная (и), между третьей и четвёртой — подчинительная (что), значит, предложение с бессоюзной, сочинительной и под­чинительной связью.

Потренируемся

Расставьте знаки препинания.

Громыхнул под колёсами расшатанный мостик внизу холодно блеснула осенняя вода усыпанная палым листом и сразу же на той стороне на взгорье завиднелись избы но уже другого села — Заполья.

Ростову стало неловко он искал и не находил в уме своём шутки которая бы ответила на слова Долохова.

Когда я прочёл эти слова мир стал темнеть и слово одно слово могло бы объяснить всё.

Лицо девушки покраснело она двинула вверх нижней губой как будто полумаска мешала видеть и рассмеялась но неохотно.

Глазами Марья Ивановна кокетничала бойко и гордо прищу­ривала их однако бойкость не удавалась ей и чаще всего особенно при новых людях взгляд Марьи Ивановны пропадал в пространстве хотя болтала она в это время без умолку.

Небо всё ниже нависает над полем слабо брезжит синевато­свинцовый свет угасающего дня и в туманной дали уже начинают появляться те бледные неуловимые огоньки которые всегда мелькают перед напряжёнными глазами путника в зимние степные ночи.

Тестовые задания

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Ветер тянул с севера (1) но он был ласков, весел (2) и, опь­янённый солнечным теплом (3) и ветром (4) я быстро пошёл к обрывам (5) чтобы взглянуть в последний раз на море.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 1, 5 4) 1, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Когда солдаты равнялись с царём (1) великий князь (2) и командир гвардейского корпуса генерал Безобразов поднимали вверх руку, затянутую в перчатку (3) и солдаты истошными голосами кричали «ура».

1) 1, 2, 3 2) 1 3) 2, 3 4) 1, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Я начинаю шагать смелее (1) и злобный укор (2) кому-то за всё (3) что я выношу (4) радует меня.

1) 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Тихим голосом пела она «старинные » песни (1) которые (2) слыхала ещё в девичестве (3) и Таньке часто хотелось от них плакать.

1) 1, 2, 3 2) 1, 3 3) 1 4) 2, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Когда Гаврило пришел доложить Марье Дмитриевне (1) что приходившие люди убежали (2) она, нахмурившись, встала (3) и, заложив назад руки (4) долго ходила по комнатам, об­думывая то (5) что ей делать.

1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 4, 5 4) 2, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Пришел жаркий час (1) снег незаметно подтаивает (2) и вот в полной лесной тишине (3) как будто сама собой шевель­нётся еловая веточка (4) и закачается.

1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Вслед за тем гул растревоженного улья сразу наполнил ау­диторию (1) и (2) когда Поля оторвала руки от пылающего лица (3) профессора уже не было (4) а место за столиком вни­зу занимал тот самый паренёк (5) что от волнения забыл снять с себя головной убор.

1) 1, 5 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 1, 3, 5 4) 2, 3, 4, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Пётр вернулся к коляске (1) и вручил вместе с коробочкой чёрную сигару (2) которую (3) Аркадий немедленно закурил, распространяя вокруг себя такой крепкий и кислый запах за­матерелого табаку (4) что Николай Петрович, отроду не ку­ривший (5) чтобы не обидеть сына (6) отворачивал нос.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 3, 4, 5, 6 3) 2, 3, 4, 5 4) 2, 3, 4, 5, 6

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Уже настала ночь (1) взошла луна (2) и её молочно­серебристый свет, обливая ровное степное пространство, сде­лал его (3) как бы уже.

1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 2 4) 2, 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Ветер дул в корму нам (1) и я мало заботился о том (2) куда нас несёт, стараясь только (3) чтобы нос стоял (4) по­перёк пролива.

1)1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Нас поливал дождь (1) над нами непрерывно грохотал гром (2) Шакро (3) чтобы (4) быть услышанным мною (5) кричал во всё горло.

1) 2, 3, 5 2) 1, 3, 5 3) 3, 5 4) 1, 2, 3, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Тогда Челкаш взял Гаврилу под мышки (1) и, легонько тол­кая его сзади коленом, вывел на двор трактира (2) где сложил на землю в тень (3) а сам сел около него (4) и закурил трубку.

1) 2, 3, 4 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Приехали гости (1) и все сразу оживились (2) началась бе­седа о том (3) где отдыхать (4) и (5) и куда лучше поехать.

1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 2, 3, 4, 5 4) 3

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Вдруг откуда-то явилась рыжая борода отца (1) юноша вскочил на ноги (2) как (3) будто его прутом хлестнуло (4) а женщина поднялась (5) тяжко , точно старуха.

1) 1, 2, 4, 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 2, 4, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Солнце (1) точно погасло (2) свет его расплылся по земле жидкой мутью (3) и трудно было понять (4) какой час дня проходит (5) над пустыми улицами города.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 3, 4, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Углы были затканы паутиной (1) и в них ютилась та осо­бенная тьма (2) которая (3) залегает все углы (4) таких старых зданий.

1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 1, 3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

В подземелье было темно (1) и тихо (2) но сверху слышно было (3) как перекатывался гулкий грохот грозы (4) точно (5) кто ездил там в громадной телеге.

1) 2, 3, 5 2) 2, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Девочка теперь большую часть времени проводила в постели (1) и мы с Валеком истощали все усилия (2) чтобы развлечь её (3) и позабавить (4) чтобы вызвать тихие переливы (5) её слабого смеха.

1) 2, 4 2) 2, 3, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Я знал (1) что теперь (2) никогда уже он не будет смот­реть на меня теми страшными глазами (3) какими смотрел за несколько минут перед тем (4) и долго сдерживаемая лю­бовь (5) хлынула целым потоком в моё сердце.

1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4, 5 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4, 5

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на мес­те которых в предложении должны стоять запятые?

Капитан тотчас записал в корабельный журнал (1) что произошло (2) но к острову не стал подходить (3) потому что увидел множество рифов (4) и отвесный берег , без бухты и отмели.

1) 1, 2 2) 1, 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 4

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации

Тестовые задания

Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить тире между подлежащим и сказуемым.

День тихий и солнечный.

Что ж, его история история всех русских самоучек.

Он разумный, милый, добрый.

Бедность не порок.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить запятую при однородных членах.

Солнце садилось после дождливого дня в серо-красные ту­чи ( ) стволы в берёзовом лесочке были алые, просёлок был тяжёл.

Солнце закатилось ( ) дует холодный ветер.

Оборванные мальчишки спешили по улице в школу ( ) взбе­гали на сугробы и скатывались с них на лаптях.

На дворах запрягают лошадей ( ) ходят мужики в новых са­погах и ещё распоясанных рубахах, с мокрыми расчёсанны­ми волосами.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Большие лиловые глаза лошадей (1) поворачивавших на свет головы (2) блестели и глядели странно и великолепно.

Он поднялся на (3) изрезанную ледяными колеями (4) бле­стящую гору в селе, вошел на барский двор.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Серёжка бежал по коридору (1) сломя голову.

Отворив дверь на площадку вагона (2) Кузьма с отрадой вздохнул холодной и душистой дождевой свежестью.

Спустя несколько дней (3) я вновь попробовал связаться с ним, но попытка моя оказалась тщетной.

1) 1, 2, 3 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 2

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Вечером (1) без охоты (2) поиграли в шашки.

В саду (3) в голых кустах (4) уже трещали воробьи.

1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

Отметьте предложение, в котором есть обращение. (Знаки пре­пинания не расставлены)

Почему Виктор Селезнёв отсутствовал вчера на дополнитель­ных занятиях?

Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою.

Как часто в горестной разлуке, в моей блуждающей судьбе Москва я думал о тебе!

Знаете ли вы украинскую ночь?

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить запятую в сложносочинённом предложении.

Егор волчком перевернулся, головой полетел на насыпь ( ) а ногами на рельсы.

Дул западный ветер ( ) а из-за речки опять заходила, опять тускло синела дождевая туча.

Ворот его чистой рубахи не застегивался ( ) а завязывался маленькой ленточкой.

Где-то упаду я ( ) и уже навсегда останусь среди ночи и вью­ги на голых и от века пустынных горах?

Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые.

Прокуратор имел свидание с каким-то человеком (1) лицо (2) которого (3) было наполовину прикрыто капюшоном.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Всё сохнет, роняет чёрные зёрна ( ) крапива, белена, репьи, подсвекольник.

Вот наступает вечер ( ) наступает сдержанная суматоха по­следних приготовлений в церкви.

Не был обойдён и Григорий ( ) его произвели в сотники, в приказе по армии отметили его выдающиеся заслуги.

Ночь шла ( ) отца всё не было.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Моя мать любила (1) чтобы дети много ели (2) и (3) когда кормила меня (4) то говорила: «Ешь! Главное в жизни суп!»

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 1, 4

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить тире в неполном предложении.

Он заглянул в казаны других куреней ( ) нигде ничего.

Нынче утро ( ) тихое и снежное.

Направо была станция, налево шоссе. За шоссе ( ) берёзовый лесок.

Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие после обобщающего слова при однородных членах. (Знаки пре­пинания не расставлены)

Горницы его, кухня, лавка и амбар всё это составляло один сруб, под одной железной крышей.

Озабоченно бродят куры, раздирают лапами всё золу землю песок.

В этот жаркий июльский день все купались, обливались во­дой играли в мяч на воде.

Сила свет красота ночи всё стало ослабевать.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить запятую (запятые) при обособленном приложении.

Его сосед ( ) знаменитый певец ( ) делал ленивые, бесстраш­ные глаза.

Стрешнев ( ) в шароварах и в расстёгнутой косоворотке ( ) лежал на спине.

Арефьев ( ) старый газетный волк.

На окраине слободы ( ) возле порога глиняной мазанки ( ) стоял высокий старик в опорках.

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Мы работали (1) молча.

Он забыл о том, что было сказано, и сидел (2) задумавшись. Облокотившись на спинку кресла (3) я сидел и думал о слу­чившемся.

1)1, 2 2) 2, 3 3) 1, 2, 3 4) 3

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые при приложении.

Мне (1) человеку в костюме босяка (2) трудно было вы­звать его на разговор.

Над нами (3) на высоте аршин пяти (4) ходил таможен­ный солдат-часовой и насвистывал сквозь зубы.

1)1, 3 2) 1, 2 3) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4

Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.

Туча на севере (1) казалась (2) неподвижной , но часто по­дёргивалась золотым быстрым блеском.

Он (3) казалось (4) совсем не расстроен.

1)1, 3 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Он заговорил ( ) и щёки его стали подёргиваться.

Сложносочинённое предложение, запятая перед и ставится.

Сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом, запятая перед и не ставится.

Предложение простое с однородными членами, запятая перед и не ставится.

Предложение простое с однородными членами, запятая перед и ставится.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить запятую(-ые) в сложноподчинённом предложении.

Французы ( ) как доложили лазутчики ( ) усиленным мар­шем шли на Цнайм.

Он всегда принимал у себя дома ( ) как хорошо знакомых людей, так и незнакомых, которых ему рекомендовали.

Прошло три-четыре месяца, и Орлов заслужил несколько лестных отзывов о себе ( ) как о сметливом и расторопном малом.

Дома он сидел в голоде и холоде, но думал только о том ( ) как бы разжиться покурить.

Отметьте предложение, в котором на месте пропуска нужно по­ставить тире в бессоюзном сложном предложении.

Сцена эта заставила и меня устыдиться ( ) девушка показала себя настоящей хозяйкой.

Итак, мы повели обычный торг ( ) я — медленно и беспечно, Стерс — кратко и сухо.

Мелкий дождик сеет уже с утра ( ) выйти на улицу невоз­можно.

Ветер стих ( ) чёрные тучи низко нависли над местом сраже­ния, сливаясь на горизонте с пороховым дымом.

Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания в сложном предложении.

Удовольствие доктора Зеленского заключалось в том (1) что (2) когда назначенные из кадет к выпуску офицеры ожи­дали высочайшего приказа о производстве (3) он выбирал из них пять-шесть человек (4) которых знал (5) отличал за спо­собности и любил.

1) 1, 4, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 1, 2, 3, 4, 5 4) 1, 3

Контрольные тестовые задания (в формате ЕГЭ)

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

В известной пьесе Шварца тень учёного начинает жить собственной жизнью ( ) и поставить её на место не так-то просто.

Запятая на месте скобок нужна, потому что союз и соединяет части сложного предложения.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что и соединяет однородные члены предложения.

Запятая на месте скобок нужна, потому что союз и входит в состав вводного предложения.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что и соединяет части сложного предложения, которые имеют общий второ­степенный член.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

В комнате, помимо входной, имелась ещё одна дверь.

Пойманную рыбу положили в заполненное водой углубление в камне, и мальчик, с интересом наблюдая, как тело рыбы меняет цвет, и осторожно поглаживая её, предлагал нам при­коснуться к прохладной чешуе.

Шторм утих сменившись лёгким бризом, и парусник мог продолжать путь.

Изогнувшись всем телом и оттолкнувшись ластами, я всплыл, чтобы перевести дыхание.

На месте каких(-ой) цифр(-ы) в предложениях должны быть за­пятые?

В тот день белая луна стояла в небе, с утра (1) наконец- то (2) ударил морозец, и деревья оделись хрупким инеем. Слава Богу, кажется (3) наступила зима.

1)1, 2 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3

Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены)

Брат был умён и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.

Чёрная дыра тоннеля то виднелась отчётливо то пропадала в подымавшемся от раскалённых камней мареве.

Сама площадь и позолоченные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.

У полузатопленного корабля были голые покрытые плесенью и почерневшей от времени смолой борта.

В каком предложении не должно ставиться тире? (Знаки препи­нания не расставлены)

Нидерланды государство на северо-западе Европы часто на­зываемое Голландией.

На востоке страна граничит с Германией на юге с Бельгией.

В средние века считалось, что бордосская сталь самая на­дёжная в мире.

Один из самых ярких признаков нашего отдаления от народа то, что мы почти совсем перестали петь хором.

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

Есть великие, рядом с которыми все кажутся мелкими, од­нако поистине велик тот, с кем каждый чувствует себя ве­ликим.

Полковник открыл футляр и достал две одинаковые шпаги, клинки которых сверкнули на солнце лучами белого огня.

Песчаное дно сплошь усеяно маленькими обломками камней, между которыми слабо колыхались в такт еле заметным дви­жениям моря перепутанные водоросли.

В какую сторону идти никто из нас не знал, поэтому решили дожидаться рассвета, когда можно будет сориентироваться по карте.

7. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

Район (1) где мы жили (2) был далеко от реки (3) и (4) чтобы добраться до пляжа (5) нам приходилось тащиться че­рез весь город в переполненном трамвае.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 2, 4, 5 3) 1, 3, 4 4) 1, 2, 3, 5

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Он был прирождённым рассказчиком () и ветвистость его рассказов только подчёркивала подлинность самого древа жиз­ни, которое он описывал.

Запятая на месте скобок нужна, потому что союз и соединяет части сложного предложения.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что и соединяет однородные члены предложения.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что части сложно­го предложения, соединяемые союзом и , имеют общее прида­точное предложение.

Запятая на месте скобок нужна, потому что и присоединяет уточняющий второстепенный член предложения.

В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Рыбак (1) склонившись лицом к самой воде (2) высматри­вал что-то в глубине.

1, 2 — выделяется причастный оборот.

2 — выделяется причастный оборот.

1 — выделяется деепричастный оборот.

1, 2 — выделяется деепричастный оборот.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

Я знал, что многие люди, проходя под башенными часами, довольно часто (1) сверяют с ними собственные. При этом (2) они обязательно, если проходили не одни, громко называли вре­мя и выражали неудовольствие или (3) наоборот (4) радость по поводу работы своих часов.

1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

В кладовке пахло морем, смолой и глухо слышался плеск волн и шуршанье прибрежной гальки.

Оказалось, что мой попутчик свободно говорит на француз­ском, и немецком, и английском, и испанском.

Молодёжь не знает границ ни в обожании, ни в презрении.

Гости стекались со всех концов в дрожках, верхом, и в коля­сках и располагались в многочисленных комнатах замка и его флигелей.

В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?

В комнате мало что изменилось — всё тот же шкаф с зерка­лом, круглый стол, диван.

«А нашему бедному Руничу, видно, не по себе, — заметил Струйский, артиллерийский офицер. — Характерное, кстати, явление перед боем».

Олянский был страстным охотником — у него для всех на­шлись охотничьи костюмы, и мы, так необычно наряжен­ные, вышли на улицу.

Бледное электричество, строгая мебель, отсутствие каких- либо украшений в комнате — всё усугубляло ощущение ту­пой скуки.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

Недалеко от деревни (1) мы обнаружили небольшое озерцо (2) у берегов которого (3) плавали дикие утки.

1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 3

7. Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?

Я теперь понимаю (1) почему (2) те (3) кто умел хорошо рассказывать (4) никогда не пытались (5) записать свои рас­сказы.

1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении?

Первые слова оратор произнёс кротко и просто, но вдруг повысил голос ( ) и следующее слово громом прокатилось под сводами.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что и соединяет однородные члены предложения.

Запятая на месте скобок нужна, потому что и присоединяет повторяющиеся однородные члены предложения.

Запятая на месте скобок нужна, потому что союз и соединяет части сложного предложения.

Запятая на месте скобок не нужна, потому что части сложно­го предложения, соединяемые союзом и, имеют общее глав­ное предложение.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

И рыба, и охотник поплыли (1) между камнями (2) още­тинившимися во все стороны водорослями (3) к углублению в пористой скале.

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 1,

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

В своей статье Фазилъ Искандер «почти пропел гимн не­досказанности в искусстве». Тем не менее (1) он отмечает, что самые великие произведения искусства, такие как (2) ска­жем (3) «Война и мир » Толстого или «Возвращение блудного сына » Рембрандта, сильны (4) прежде всего (5) ясностью, хо­тя и в них есть элементы недосказанности.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 3 4) 2, 3, 4, 5

Укажите предложение, в котором поставлена лишняя запятая.

Ржавчина на железных листах расползалась в самые при­чудливые рисунки, напоминающие то географическую карту, то сражения каких-то мифологических существ, то ещё что- то.

Прелесть рисунка ещё в том, что он не только вызван к жиз­ни некоторыми усилиями воображения, но и удерживается за счёт воображения и, главное, дорисовывается за счёт того же воображения.

Некоторые мальчики имели часы, они носили их на руке, или в кармане.

Пароходные гудки вызывали у соседа иногда добродушные, иногда ворчливые, иногда насмешливые, иногда раздражён­ные, но всегда осуждающие замечания.

Укажите правильное объяснение постановки тире в предложении.

В местной команде особенно выделялись двое футболи­стов — один из нападающих и защитник.

Разделяется подлежащее и сказуемое.

После обобщающего слова следуют однородные члены.

Выделяются обособленные приложения.

Разделяются части бессоюзного сложного предложения.

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

Широко известно (1) что (2) как только происходит (3) что-нибудь не совсем обыкновенное (4) сразу же появляются слухи.

1)1, 4 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 2, 4

Какой вариант ответа показывает правильную расстановку за­пятых в предложении?

Пока все ожидали (1) не зажжётся ли свет (2) или гото­вили керосиновую лампу (3) я прилёг на пол тётушкиной кух­ни (4) и стал читать при свете, льющемся из экрана керо­синки.

1) 1, 2, 3 2) 2, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4

Потапова Г. Н. ЕГЭ. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению заданий по пунктуации / Г.

Знаки препинания в предложениях с однородными членами, однородные и неоднородные определения

Вспомним теорию

между двумя и более однородными членами предложения, не соединёнными союзами или соединёнными противительными союзами а, но, зато, да (в значении но);

между однородными членами, соединёнными повторяющимися соединительными или разделительными союзами и — и, ни — ни, да — да, или — или, либо — либо, то — то, не то — не то;

между второй частью двойного союза ( как — так и, не толь­ко — но и), соединяющего однородные члены.

Если в предложении больше двух однородных членов, а союзы стоят перед каждым однородным членом, кроме первого, то запя­тая ставится между всеми однородными членами.

Запятая не ставится при однородных членах:

если эти члены соединены одиночными союзами и, или, либо, да (в значении и);

в цельных выражениях с повторяющимися союзами: и то и сё, ни то ни сё, ни свет ни заря, и туда и сюда, ни рыба ни мясо, ни взад ни вперёд, ни жив ни мёртв и др.;

если однородные члены соединены попарно, то запятая ставится между парами.

Если при однородных членах предложения есть обобщающее слово (оно отвечает на тот же вопрос, что и однородные члены), то после него ставится двоеточие:

если обобщающее слово стоит после однородных членов, то пе­ред ним ставится тире;

если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается, то перед однородными членами ставится двоеточие, а после них — тире.

! Однородными являются определения, которые обозначают отличительные признаки разных предметов, различные признаки од­ного и того же предмета. Между однородными определениями можно поставить союз и. Однородными могут быть:

одиночное определение, выраженное прилагательным, и опреде­ление, выраженное причастным оборотом;

определения, если они объединены каким-то одним, общим по­нятием.

Между однородными определениями ставятся запятые.

Определения являются неоднородными, если характеризу­ют предмет с разных сторон. Например, по цвету и размеру, по вкусу и качеству, по материалу и размеру и т.д. Не могут быть однородны­ми определения, одно из которых качественное прилагательное, а другое относительное.

Между неоднородными определениями запятые не ставятся.

Разберём примеры

Под амбаром, под навесами сараев, возле плетней, в жёлтой тени лопухов спали казаки. (М. Шолохов)

В предложении четыре однородных члена ( под амбаром, под на­весами, возле плетней, в тени — обстоятельства места), соеди­нены бессоюзной связью, запятая ставится между всеми одно­родными членами.

Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (А. Гайдар) В предложении два однородных члена ( повернула, приблизи­лась — сказуемые), они соединены одиночным союзом и, запя­тая не ставится.

Роща огласилась треском, говором и смехом. (В. Вересаев)

В предложении три однородных члена ( треском, говором и сме­хом — дополнения), последний однородный член ( смехом ) присое­диняется одиночным союзом и , запятая перед ним не ставится.

По вечерам то здесь, то там дрожат на горизонте зарева го­рящих усадеб. (В. Вересаев)

В предложении два однородных члена (здесь, там — обстоя­тельства), соединены повторяющимся союзом то — то , запятая ставится после первого однородного члена (то здесь).

Получал он какими-то способами и вино, и сахар, и мясо. (В. Вересаев)

В предложении три однородных члена (вино, сахар, мясо — до­полнения), связанных повторяющимся союзом и , следовательно, запятая ставится между каждым однородным членом (и вино , и сахар, и мясо).

Он слышал только частые удары сердца да глухой шум крови в голове. (М. Шолохов)

В предложении два однородных члена (удары, шум — дополне­ния), они соединены одиночным союзом да в значении и , запя­тая не ставится.

Сидящие на стульях, и на столах, и даже на двух подоконни­ках в комнате правления МАССОЛИТА серьёзно страдали от духоты. (М. Булгаков)

В предложении три однородных члена (на стульях, на столах, на подоконниках — обстоятельства), но два повторяющихся союза и , следовательно, запятая ставится между всеми однород­ными членами.

Я стояла над прорубью неподвижно и долго и уже дошла до то­го состояния, когда человек ни о чём не думает. (В. Гаршин) Предложения подобной структуры часто принимают за предло­жения с повторяющимися союзами при однородных членах, од­нако в этом предложении два ряда однородных членов (1 — не­подвижно и долго — обстоятельства, 2 — стояла и дошла — сказуемые), следовательно, союзы здесь являются одиночными, запятые не ставятся.

Какой-то не то больной, не то не больной, а странный, блед­ный, обросший бородой, в чёрной шапочке и в каком-то халате спустился вниз нетвёрдыми шагами. (М. Булгаков)

В предложении два однородных члена (больной, не больной — подлежащие) с повторяющимся союзом не то — не то, запятая ставится после первого однородного члена (больной).

Печальные леса утонули в земном мраке и увлекли за собою и тусклые лезвия рек. (М. Булгаков)

В предложении два однородных члена, соединённых одиночным союзом и