Методическая разработка проекта культурно-досугового мероприятия для родителей с детьми. Отчётный концерт "Город счастья".

Одним из главных показателей становления личности является эстетическое развитие ребенка. Понятие эстетического развития включает в себя две составляющие: - формирование эстетического отношения к миру, в том числе к освоению

и активному преобразованию окружающего пространства; - художественное развитие - приобщение к искусству и художественной деятельности. В специально организованной художественной деятельности под влиянием окружающей среды у ребенка формируются основы эстетического сознания и художественного вкуса, появляется потребность в самореализации, врабатывается активная жизненная позиция, что является на сегодняшний день одной из ведущих задач воспитания подрастающего поколения. Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, на первый план выдвигается задача воспитания личности ребенка, формирование его культурных потребностей и эмоциональной отзывчивости.

Методическая разработка

культурно-досугового мероприятия для родителей с детьми.

Отчётный концерт «Город счастья» -

проект в рамках программы развития школы

«Формирование системы поддержки талантливых детей».

1. Пояснительная записка.

Одним из главных показателей становления личности является эстетическое развитие ребенка. Понятие эстетического развития включает в себя две составляющие: - формирование эстетического отношения к миру, в том числе к освоению

и активному преобразованию окружающего пространства; - художественное развитие - приобщение к искусству и художественной деятельности. В специально организованной художественной деятельности под влиянием окружающей среды у ребенка формируются основы эстетического сознания и художественного вкуса, появляется потребность в самореализации, врабатывается активная жизненная позиция, что является на сегодняшний день одной из ведущих задач воспитания подрастающего поколения. Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, на первый план выдвигается задача воспитания личности ребенка, формирование его культурных потребностей и эмоциональной отзывчивости.

Проект направлен на:

- развитие творческих способностей обучающихся через воспитание в них таких качеств, как патриотизм, честность, доброта, любовь к Родине, гуманное отношение к человеку и природе, преданность человеческим идеалам;

- повышение педагогической культуры родителей, раскрытие их творческого потенциала, совершенствование и распространение опыта лучшего семейного воспитания.

Цель: Создание системы массовых мероприятий по организации совместной

общественно-значимой деятельности родителей и учащихся. Задачи:

Выявить и развивать творческие способности педагогов, детей и их родителей.

Привлечь к участию в проекте наибольшее количество участников образовательного процесса.

Развивать семейное творчество и сотрудничество семьи и школы.

Воспитывать у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного и школьного коллектива.

Вызвать и укрепить интерес детей и взрослых к совместному проведению досуга.

2. При составлении проекта использовались следующие принципы:

Принцип культуросообразности: работа ведется в соответствии с нормами и ценностями национальной культуры, используется культура родного края;

Принцип взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых;

Принцип успешности: каждый ребенок чувствует свою значимость и успешность.

Принцип интеграции. Участники проекта знакомятся с традициями и обычаями, песнями и танцами народов, живущих на территории Удмуртии. Как известно, искусство – это синтез слова, музыки и движения. В соединении этих трех компонентов образуется гармоничный синтез, достигающий большой силы эмоционального воздействия, позволяющий комплексно подойти к проблеме освоения детьми различных видов искусств.

3. Участники проекта.

Обучающиеся МБОУ «СОШ № 57» с 1 по 11 класс.

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 57».

Депутаты избирательного округа.

4. Ожидаемые результаты.

Сформирован устойчивый интерес к различным жанрам искусства.

Проявление самостоятельности, активности, творчества, уважительного отношения к народным традициям.

Сформирована потребность использовать полученные навыки в повседневной жизни, в самостоятельной художественной деятельности.