Методическая разработка утренника на тему: "Дружба - это я и ты."

Приобщить детей к истокам народной культуры через интеграцию различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, музыкальной, коммуникативной.

Образовательная : формировать умение детей управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте, как едином неотъемлемом качестве человека, умение размышлять нравственной сутью поступков, умение создавать новую ситуацию в знакомых сказках.

Развивающая : развивать у детей коммуникативные навыки, память, мышление, эмоциональную отзывчивость, способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

Воспитательная: справедливое отношение к друг другу, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Оборудование: шары для украшения зала, плакат «Ребята! Давайте жить дружно!», компьютер, мультимедийный проектор, презентация, магнитофон, грамзаписи песен о дружбе, волшебный цветок Дружбы с лепестками.

Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, это дружба.

Дружба кончается там, где начинается недоверие .

Недалеко уйдете в дружбе, если не расположены прощать друг другу мелкие недостатки.

Друзья на то и существуют, чтобы помогать друг другу.

Слайд № 1. Звучит песня «Дружба».

Здравствуйте, уважаемые родители, учителя и дорогие ребята!

Мы приветствуем вас на нашем празднике !

За горами, за морями

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

Что же это за волшебная страна? Как она называется? Вы отгадаете, ребята, услышав это стихотворение.

Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады.

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Ведущий: О чём же это стихотворение, ребята?

- Как называется страна, по которой мы отправимся в путешествие?

- Да, это страна под названием Дружба. И сегодня мы будем говорить о дружбе и взаимопомощи. Главное правило этой страны – быть добрыми, внимательными друг к другу, быть готовыми прийти друг другу на помощь.

Кто же такой настоящий друг?

Посетил вопрос мою голову вдруг.

Друг – это что-то святое,

Светлое и очень родное.

Жить без друзей это глупо,

Мимо проходят вечер, день, утро!

Друг - это тот, кто поможет всегда.

Неважно, радость у тебя или беда.

Он примчится к тебе, оставив свои дела.

Ведь, ему дружба с тобой, так дорога .

Песня «Настоящий друг».

Ведущий: Первая станция – «Разминка».

- Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют. Друзья – это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да - да » или «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет».

Будем крепко мы дружить? (да-да-да)

Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)

Мы научимся играть? (да-да-да)

Другу будем помогать? (да-да-да)

Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)

А улыбку подарить? (да-да-да)

Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)

Будем крепко мы дружить? (да-да-да).

Ведущий: Молодцы, вы настоящие друзья!

Слайд № 7. Песня «Когда мои друзья со мной».

Ведущий: А теперь давайте приоткроем дверь одного из классов и послушаем историю про друзей – Принца и Сашу.

Сценка «Мы – друзья».

Слайд № 8. (под минусовку песни «Неразлучные друзья»).

С виду мы не очень схожи:

Принц – высокий, я - низкий,

Не похожи мы, а всё же

Нас не разольёшь водой!

Дело в том, что он и я –

Всё мы делаем вдвоём:

Даже вместе… отстаём!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка…

Как положено друзьям:

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду –

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим – что за чудо?

С нас ручьём бежит вода!

Облила нас из ведра!

А она ещё смеётся:

Вы, действительно, друзья!

Вас водой разлить нельзя!

Ведущий: Вот видите, как иногда бывает.

- Наше путешествие продолжается, и мы прибываем на вторую станцию «Быстроты и ловкости».

Игра «Перестрой – ка».

Слайд № 10. (под музыку к к/ф «Усатый нянь»).

- Приглашаются 2 команды.

1 команда: Бурлуцкая Анжелика, Колмогорцев Рома, Дроменко Дима, Батищева Кристина, Шевелёв Данила, Ефименко Вика.

2 команда: Бурлуцкий Принц, Шишкин Рома, Бабичева Алина, Семёнова Маша, Макаренко Ира, Голубов Никита.

Каждой команде необходимо выполнить задания под музыку. Как только зазвучит музыка, участники выполняют задания:

1). Постройтесь по росту: от высокого до низкого.

2). Постройтесь по цвету волос: от светловолосого до тёмноволосого;

3) Постройтесь: сначала девочки – потом мальчики;

4). Постройтесь: высокий – низкий, высокий – низкий.

Ведущий: С этим заданием вы справились быстро, а главное дружно. (Награждение команды-победителя).

- Давайте немного отдохнём и споём частушки.

Пропоём мы вам частушки.

Хорошо ли, плохо ли,

А потом мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Форма новая надета,

Посмотрите на меня,

Какой я третьеклашечка.

В нашем классе … есть –

Весь урок сидит под партой,

Как ему не надоест?

Дал списать я на контрольной

И теперь у нас в тетрадках

У обоих двоечки!

… всех быстрей бежит

И съезжает с горки.

А за партою дрожит,

Словно мышка в норке.

… с … в нашем классе

Как увидят нас, девчонок,

Так бегут, как от огня.

Наш учитель ждал ответа

Ни ответа, ни привета,

Буквы в … тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Очень я люблю тебя.

Как её нам не любить?

Коммерсантом надо быть.

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Ведущий: Чтобы было веселей, мы отправляемся на третью станцию «Танцевальную».

Игра «Всё мы делим пополам».

Слайд № 13. (под песню «Ламбада»).

- Приглашаются 2 пары:

1 пара: Коромысличенко Саша и Пыжик Надя,

2 пара: Мкртычев Эрик и Синельникова Вика.

Как только вы услышите музыку – первый участник надевает юбку и танцует. Когда музыка останавливается, первый участник передаёт юбку второму участнику.

Звучит музыка, 2 участник надевает юбку и начинает танцевать. Та пара, которая быстро и чётко выполнит условия игры - победитель.

Ведущий: Многие из вас очень любят смотреть мультфильмы. Назовите самые любимые. (Ответы детей).

- Мы прибыли на четвёртую станцию «Мультипликационную».

Игра «Настоящие друзья».

- В Сказочной стране много героев, которые дружат между собой. А вот мы сейчас и узнаем, знаете ли вы их. Я буду называть сказочного персонажа, а вы, ребята, хором называйте его друга. Итак, начинаем:

Слайды № 16 - 21.

Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка).

Забавный Вини - Пух и … (Пятачок).

Добрый Малыш и … (Карлсон).

Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро).

Забавные бурундучки: Чип и … (Дейл).

Добрая Белоснежка и … (семь гномов.)

Ведущий: Давайте отправимся на пятую станцию «Внимательности».

Игра «Друг к дружке».

(под минусовку песни «Kosa – Kosa»).

Приглашаются 2 команды.

1 команда: Ржевский Валя, Кучеренко Тая, Супрунова Настя, Лозовой Данил, Нестеренко Ярик, Зарудний Коля.

2 команда: Хиноева Ира, Саитов Дима, Олейников Денис, Пыжик Данил, Звягинцев Максим, Терентьева Кристина.

Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку. Дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть.

колено к колену;

- Молодцы! (Награждение команды-победителя.)

Ведущий: Настало время отдохнуть и послушать «Песенку друзей».

Ведущий : А теперь всех настоящих друзей и подруг приглашаю на шестую станцию «Ловкости и взаимовыручки».

- О дружбе сложено много пословиц. Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.

1. Нет друга – ищи, (а нашёл – береги).

2. Не имей сто рублей, (а имей сто друзей).

3. Один за всех, (и все за одного).

4. Человек без друзей, (что дерево без корней).

Игра «Неразлучные друзья».

Слайд № 27 . ( под песенку «Барбарики» или «Разноцветная игра»).

- Приглашаются 2 команды.

1 команда: Коромысличенко Саша, Орлов Слава, Олейников Денис, Дроменко Дима, Мкртычев Эрик.

2 команда: Поддубный Коля, Суховеев Данил, Ржевский Валентин, Макаренко Ира, Бурлуцкий Принц.

Первый участник бежит к обручу. Становится в него и бежит к команде. Перевозит второго участника, «сажает» его в обруч и так пока не перевезёт всю команду. Победителем считается та команда, которая быстрее справилась с заданием.

Ведущий: Настало время настоящим друзьям и подругам проявить свои актёрские способности на седьмой станции «Театральной».

Игра «Школа актёрского мастерства».

- Участнику игры необходимо изобразить походку человека, а остальным надо отгадать, кто это и назвать.

- человек, которому жмут ботинки;

- человек, который объелся пирожными;

- человек, который оказался один ночью в лесу;

- модель, вышедшая на подиум;

- ученик, получивший двойку;

- канатоходец в цирке;

- человек, который ударил ногой коробку с кирпичом;

- человек, которому то холодно, то жарко.

Ведущий: Молодцы, настоящие артисты! Ну, а наше путешествие продолжается. Станция восьмая «Джентельменская».

Игра «Настоящий джентельмен».

Слайд № 31. (под минусовку песни «Дольче Габана»).

- Приглашаются 2 команды:

1 команда: Бурлуцкая Анжелика, Батищева Кристина, Олейников Денис, Шевелёв Данил.

2 команда: Терентьева Кристина, Супрунова Настя, Нестеренко Ярик, Лозовой Данил.

«Джентельмены» и «Леди» встают друг напротив друга. Задание: мальчик – «Джентельмен» переносит на голове книгу, не придерживая её руками, а в руке цветок. Подарив всё это девочке, берёт её за руку и возвращается с ней к своей команде. Команда, которая подарила все подарки быстрее – победитель.

Ведущий: Давайте отдохнём и послушаем песню о дружбе.

Слайд № 32. Песня «Мир похож на цветной луг».

Ведущий: Конечно, всё бывает у нас: и ссоры, и драки. Но если вы за что–то обиделись на своего друга или подругу, постарайтесь поскорее забыть и простить ему обиду.

- Ребята, давайте с вами соберём волшебный цветок – «Цветок Дружбы». На карточках написаны слова. Вы должны выбрать те качества, которыми должен обладать настоящий друг, и собрать в цветок такие лепестки.

( отзывчивый, щедрый, добрый, доброжелательный, общительный, настойчивый, скромный, честный, заботливый, справедливый, искренний, завистливый, злой, равнодушный, хвастливый, жадный, эгоистичный.)

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути —

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево!

1 ученик: Если есть друзья на свете – всё прекрасно, всё цветёт.

2 ученик: Даже самый сильный ветер, даже буря не согнёт.

3 ученик: Мы и в дождь, и в снег, и в стужу будем весело шагать.

4 ученик: При любой погоде дружим, дружбы этой не сломать.

5 ученик: Так давайте, давайте дружить.

6 ученик: Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

7 ученик: Если дружбой всегда дорожить.

Все вместе: То любое желание исполнится!

Песня «Улыбка» (сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаиского).

Чтобы солнышко светило,

Чтоб его на всех хватило,

Чтоб цвели в лугах цветы,

Чтоб дружили я и ты.

За руки возьмёмся,

Каждый человек человеку – друг!

За руки возьмёмся, пусть пойдёт

По земле огромный хоровод.

(Дети водят хоровод.)

Все: Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире дружбы круг .

Ведущий: Ребята, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!».

- Давайте в заключение нашего праздника проведём праздничный салют.

- На слово «красный» - хлопают дети. На слово «жёлтый» — хлопают учителя. На слово «зелёный» — хлопают родители. На слова «Красный! Жёлтый! Зелёный!» – хлопают все. Итак:

«Красный» — хлопают дети.

«Жёлтый» — хлопают учителя.

«Зелёный» — хлопают родители.

«Красный! Жёлтый! Зелёный!» – хлопают все.

Ведущий : Вот и подошло к концу наше путешествие по стране Дружба.

Давайте будем помогать друг другу в трудную минуту. Не будем огорчать друг друга, давайте дарить улыбки, добрые слова!

Все : До новых встреч, друзья! Слайд № 37.

Список использованной литературы:

1. «Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе. №4, 2006.

2. Классные часы. Авт.- сост. А.В.Давыдова.- М.: ВАКО, 2008.

3. Классные часы: 1 класс. Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – С. 242 – 250.

4. С.И. Ожегова «Словарь русского языка».

5. Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.

6. Л.И.Саляхова «Настольная книга классного руководителя», 2007г.

7. Использованы материалы: Алексеева И.А. Дружба - это я + ты. Материалы акции . Сеть творческих учителей.