Москва - АвиаПарк — Подготовка к школе Записаться

Программа курса ориентирована на детей старшего дошкольного возраста. Занятия включают в себя весь объем знаний, необходимый ребенку для поступления в школу, в частности, для успешного прохождения собеседования: развитие навыков математического счета, чтения, письма, общее развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы будущего школьника. У ребёнка формируются основы логики, абстрактное мышление, умение анализировать, сравнивать, выделять основные признаки, находить различия, умение делать выводы, обосновывать свои предположения. На занятиях используются пособия Н. Зайцева (кубики, складовые карточки, математическая таблица "Стосчет"), что способствует овладению детьми навыками выразительного осознанного чтения, математическим пространственным мышлением, ознакомлению с окружающим миром, укреплению мышц мелкой моторики. На занятиях уделяется внимание упражнениям на формирование способности к саморазвитию, умению ставить цели, организовывать свою деятельность, оценивать результат своего труда. Благодаря использованию кубиков Зайцева развивается фонематический слух, умение выделять ударный слог в слове, делить слова на слоги, грамотное написание слов и предложений. Курс занятий содержит так же раздел геометрических заданий и задач, отрабатываются приемы решений и рассуждений, построения геометрических фигур.

Занятия проходят в игровой увлекательной форме, в специально оборудованных кабинетах.

Общее количество учебных часов - 36, 72 или 144, в зависимости от уровня развития ребенка.

Тема 1. Ознакомление с окружающим миром (15 часов)

- название нашей страны и ее столицы

- флаг, герб России

- название родного города, свой адрес

- всенародные праздники, труд людей в городе и сельской местности

- рассказ о своей семье

- сравнение, группировка, классификация предметов; название материалов из которых они изготовлены

- сезонные изменения в природе

- определения состояния погоды: солнечно, пасмурно, ветрено, дождливо, выпал снег

- домашние и дикие животные

- перелетные и зимующие птицы

- лесные ягоды и грибы

- деревья, кустарники, цветы

Тема 2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте (28 часов)

- активизировать, расширять и уточнять словарь детей

- умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Совершенствовать фонематический слух (учить называть слова с определённым звуком, определять место звука в слове и т. д.), отрабатывать дикцию

- умение делить слова на слоги

- составление слов из слогов

- составление и оформление предложения

- способы образования слов

- пересказ знакомых сказок и рассказов

- составление сказок и рассказов по картинке (серии картинок)

- ориентирование на листе бумаги в клетку, выполнение штрихов и графических упражнений

Тема 3. Развитие элементарных математических представлений (29 часов)

Количество и счет:

- название чисел в прямом и обратном порядке

- соотношение цифры и количества

- сравнение чисел в пределах 10

- уравнение двух множеств двумя способами (добавить, убрать)

- состав чисел первого десятка

- составление и решение простых задач

- сравнение предметов по величине (длине, ширине, высоте)

- выкладывание предметов, разные по величине в порядке возрастания (убывания)

- измерение длины предметов с помощью условной мерки

- форма предметов - круглая, треугольная, четырехугольная

- составление из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера

- деление круга, квадрата на 2 и 4 равные части

Ориентировка в пространстве:

- выражение словами местонахождения предмета по отношению к себе и другим предметам

- ориентирование на листе бумаги

- части суток, их последовательность

- понятия вчера, сегодня, завтра

- дни недели, их последовательность

По окончании программы будущий первоклассник должен уметь:

1. Составлять предложения из 3-4 слов, членить простые предложения на слова, членить слова на слоги; находить слова с определённым звуком, определять место звука в слове; уметь отвечать на вопросы, строя сложные предложения разных видов; составлять рассказы по картинке, по серии картинок, из опыта; заучивать и рассказывать любимые стихотворения наизусть.

2. Называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10; соотносить цифру с числом предметов; пользоваться арифметическими знаками действий; измерять длину предметов с помощью условной меры; ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

3. Распознавать знакомые растения и животных на рисунке и в природе; перечислять в правильной последовательности времена года и суток; называть основные признаки времен года.

4. Уметь владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования; лепить разными способами небольшие фигурные группы из 2-3 фигур, передавая пропорции и динамику; делать разметку по шаблону и вырезать геометрические фигуры; составлять узоры и декоративные композиции из геометрических и растительных форм, владеть основными приёмами выполнения аппликации; выполнять физические упражнения из разных позиций чётко, ритмично, в заданном темпе, по словесной инструкции.

1. 30 занятий для успешной подготовки к школе. 6 лет. Часть 1 и 2, Издательство: Весна-дизайн.

2. Экспресс-курсы для детей 4-8 лет по развитию познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг

3. Холодова О.А. За три месяца до школы: задания по развитию познавательных способностей. - М.: РОСТкнига, 2009. - 80с. Серия: Юным умникам и умницам

4. Игнатьева Т.В. 500 вопросов для проверки готовности ребенка к школе. В 2-х частях. - М.: Экзамен, 2013

5. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе.-.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001

6. Готов ли ты к школе. Тестовые задания для проверки знаний детей. 5-7 лет. - Киров: Весна - дизайн. 2005