Инновационные технологии в методической работе

Наряду с традиционными формами, необходимо внедрение в методическую работу инновационных процессов: нетрадиционных форм работы, активного использования информационных технологий, в особенности Internet.

Педагогические кейсы (case-study). Данная форма работы представляет собой электронную подборку материалов (статьи, лекции, нормативно-правовые акты, презентации, перечень электронных образовательных ресурсов, перечень литературы и т.д.) на различные темы и связа­на с совершенствованием самостоятельной работы педагога.

Актуальность: Возможность передачи большого объема полезной педагогу информации для самостоятельного изучения и осмысления.

Примерная тематика: законодательные нормативно-правовые акты в сфере образования; инновационные технологии в работе ДОУ; создание развивающей предметно-пространственной среды, в соответствие с ФГОС ДО и т.д. После изучения материалов кейса организуются обсуждения и коллок­виумы (мини-экзамены) по теме кейса.

Блиц – олимпиады для педагогов. Данная форма работы представляет собой он-лайн тестирование педагогов по темам:

Законы и нормативные правовые акты в сфере образования

Методика воспитательной работы

Система деятельности педагога дошкольной образовательной группы в контексте ФГОС ДО

Актуальность: независимая экспертиза теоретических знаний педагогов по различным направлениям педагогической деятельности.

Заместитель заведующего по ВМР С.В. Руотси

«Инновационные технологии в методической работе

с педагогами ДОУ»

Цель методической работы в ДОУ

Создание условий для совершенствования содержания и повышения качества дошкольного образования.

Направления методической работы:

• Способствовать росту профессиональной и методической компетентности педагогов (Повышение уровня теоретической подготовки педагогов. Организация работы по изучению новых образовательных стандартов дошкольного образования и т.д.)
• Формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива, проявляющемся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта.
• Обогащение педагогического процесса новыми технологиями, формами в воспитании и развитии ребенка.
• Оказание методической помощи педагогам на основе индивидуального и дифференцированного подхода (по стажу, творческой активности, образованию, категоричности).
• Оказание методической помощи в организации самообразования педагогов.

Наряду с традиционными формами, необходимо внедрение в методическую работу инновационных процессов: нетрадиционных форм работы, активного использования информационных технологий, в особенности Internet.

Понятие информационно-коммуникационных технологии

- это процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов ( ФЗ № 149-ФЗ); приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных (ГОСТ 34.003-90); ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации (ISO/IEC 38500:2008).

Информационно-коммуникационные технологии в методической работе ДОУ

Педагогические кейсы (case-study). Данная форма работы представляет собой электронную подборку материалов (статьи, лекции, нормативно-правовые акты, презентации, перечень электронных образовательных ресурсов, перечень литературы и т.д.) на различные темы и связа­на с совершенствованием самостоятельной работы педагога.

Актуальность: Возможность передачи большого объема полезной педагогу информации для самостоятельного изучения и осмысления.

Примерная тематика: законодательные нормативно-правовые акты в сфере образования; инновационные технологии в работе ДОУ; создание развивающей предметно-пространственной среды, в соответствие с ФГОС ДО и т.д. После изучения материалов кейса организуются обсуждения и коллок­виумы (мини-экзамены) по теме кейса.

Информационно-коммуникационные технологии в методической работе ДОУ

Блиц – олимпиады для педагогов. Данная форма работы представляет собой он-лайн тестирование педагогов по темам:

Законы и нормативные правовые акты в сфере образования

Методика воспитательной работы

Система деятельности педагога дошкольной образовательной группы в контексте ФГОС ДО

Актуальность: независимая экспертиза теоретических знаний педагогов по различным направлениям педагогической деятельности.

Творческая группа по информационно-методической поддержке педагогов.

В состав данной группы входят педагоги детского сада, которые имеют очень высокий уровень владения компьютерными технологиями. Группа информационной поддержки призвана оказывать помощь в организации методической работы дошкольного учреждения. Данная группа осуществляет оказание помощи педагогам в оформлении портфолио, создании собственных сайтов и блогов, создании презентаций для детей (УМК), создании видеотеки, издательской деятельности; компьютерное сопровождение мероприятий детского сада и мн. др.